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【題目】某課外活動小組對失去標簽的稀硫酸濃度進行測定:取稀硫酸50g于燒杯中,逐滴滴加3.42%的氫氧化鋇溶液,燒杯內溶質質量與滴加氫氧化鋇溶液質量關系如下圖所示。(結果保留兩位小數)

(1)參加反應的Ba(OH)2質量共有 g。當滴加Ba(OH)2溶液50g時,燒杯內溶液的pH 7(填“>”“<”或“=”)。

(2)求該硫酸溶液的溶質質量分數(寫出答題過程,結果保留0.01%)。

(3)在下圖中畫出產生沉淀質量與滴加Ba(OH)2溶液的質量關系。

(4)滴加Ba(OH)2溶液至150g時,所得溶液的溶質質量分數為 (結果保留0.01%)。

【答案】(1)3.42;<;(2)3.92%;(3) ;(4)0.87%

【解析】對失去標簽的稀硫酸濃度進行測定。根據所學知識和題中信息知,(1)參加反應的Ba(OH)2質量共有3.42%×100g=3.42 g。當滴加Ba(OH)2溶液50g時,此時硫酸過量,溶液呈酸性,燒杯內溶液的pH<7。

(2)解∶設該硫酸溶液的溶質質量分數為x

H2SO4Ba(OH)2BaSO4↓+2H2O

98 171

50g×x 3.42g

,x=3.92%

(3)產生沉淀質量與滴加Ba(OH)2溶液的質量關系圖∶

(4)解∶設生成硫酸鋇質量為x

H2SO4Ba(OH)2BaSO4↓+2H2O

171 233

3.42g x

,x=4.66g。

滴加Ba(OH)2溶液至150g時,所得溶液的溶質質量分數為∶

×100%=0.87%。

點睛靈活應用質量守恒定律和正確書寫化學方程式是順利完成本題的重要保證。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一學年的化學學習,同學們已經掌握了實驗室制取氣體的一些規律。請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:a_________

(2)小李同學選用裝置A制取氧氣。寫出該反應的化學方程式_______________;用裝置D收集氧氣判斷已集滿氣體的方法是____________;若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是___________(寫出一種即可);

(3) 若用雙氧水(加少量二氧化錳)制取氧氣,要得到平穩的氧氣流,發生裝置可選用上圖中的________(填字母編號)。

(4) 通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體,其水溶液稱為氨水,小萍同學利用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,寫出該反應的化學方程式________________________,若她選擇的收集裝置是D,則氨氣應該從_______(填字母編號)通入,但使用該裝置收集氨氣所存在的明顯的缺陷是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學設計了如下實驗裝置進行實驗,按要求填空。

①儀器a的名稱____;實驗室制取CO2的發生裝置是_________(填裝置編號);用C裝置收集CO2時,氣體應從C裝置的______端進入(填“b”或“c”)。

②實驗室用裝置B制取氧氣的化學方程式為_______

③向D裝置的溶液中滴入石蕊試液,發現溶液顯藍色,由此可知碳酸鈉溶液呈______性(填“酸”、“堿”或“中”)。

④用E裝置探究CO2能否與碳酸鈉溶液反應,小組同學做了兩組對比實驗:第一組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL水,發現氣球鼓起不明顯;第二組用膠頭滴管廣口瓶中加入2 mL一定質量分數的碳酸鈉溶液,發現氣球迅速鼓起。得出的結論是:CO2能與碳酸鈉溶液反應,該反應的化學方程式為_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學做無土栽培實驗時,配制營養液的主要試劑之一是質量分數為1.4%的KNO3的溶液,現欲配制這種KNO3溶液200g。

(1)如圖9所示,本次實驗需要用到的實驗儀器有 。(填儀器名稱)

(2)本次實驗中,需要稱量的KNO3的質量是 g。

(3)在實驗過程中,如果托盤天平出現了右盤低的現象,接下來的操作應是 。(填字母)

A.將左邊的平衡螺母向左調 B.在右盤中添加砝碼

C.向左移動游碼 D.在左盤中增加KNO3

(4)最后在溶解時,用玻璃棒攪拌的目的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是我們學習化學的重要工具。下表是小華繪制的元素周期表的局部,依據此表回答問題:

(1)14號元素的元素符號為______

(2)地殼中含量最多的元素為_______(填元素符號),其原子的質子數是______,在化學反應中它易______(得到失去”)電子。

(3)鈉元素在元素周期表中位于第________周期。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“嫦娥一號”繞月探測衛星于2007年10月24日成功發射,實現了中國人民的飛月夢.擔任此次發射衛星任務的是“長征三號甲”運載火箭,所用燃料是液態氮,助燃劑是液態氧,燃燒時產生巨大的推動力將“嫦娥一號”送上了太空.

(1)可燃物燃燒需要的條件是________

(2)氫氣燃燒的化學方程式是 ________

(3)消防隊員用消防直升機在空中向燃燒區域噴灑的是干粉,其主要成分是碳酸氫鈉.碳酸氫鈉在加熱狀態下發生分解反應,生成了水、二氧化碳、碳酸鈉(Na2CO3).請寫出碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱分解的化學方程式: ________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】觀察比較與歸納是學習化學的重要方法.對于以下三個實驗:

(1)寫出上述三個反應的符號表達式

;②

(2)比較上述三個反應,發現它們有許多共同點,請你寫出其中兩點:

;②

(3)在進行鐵絲燃燒實驗時必須在瓶底鋪一層細沙或裝少量水,目的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下圖回答問題。

(1)寫出有標號的儀器名稱:①_______

(2)用氯酸鉀和二氧化錳粉末制取氧氣選用的發生裝置是_______(選填序號),反應的化學方程式為________;實驗室制取氧氣能否選擇用C裝置達到控制反應的發生與停止的目的?_______(”)

(3)實驗室可用BC裝置制H2反應的化學方程式為________如果選擇用D裝置收集氣體,氣體應從_______通入

(4)實驗室使用的稀硫酸通常都是將濃硫酸用水稀釋而成的。現欲用98%的硫酸(密度為1.84g/mL)配制19.6%的稀硫酸100 g,需要濃硫酸的體積為______mL(保留到小數點后一位),量取水時應選用規格(10mL、50mL、100mL中選取)______mL的量筒。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外學習小組利用下面實驗裝置制取并探究二氧化碳的化學性質:

請根據實驗裝置和實驗內容,回答下面問題:

(1)儀器a的名稱:_______

(2)實驗室里用裝置A制取二氧化碳,其反應的化學方程式是____________________

(3)探究二氧化碳與堿反應時,將裝置A生成的二氧化碳氣體通過裝置D未出現渾濁,原因是______;要看到裝置D出現渾濁,可將二氧化碳先通過裝置________,再通過裝置D,理由是______(用化學方程式表示);

(4)探究二氧化碳與水反應時,實驗分兩步進行:首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡過的干燥紙花,再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的濕潤紙花,這樣做的目的是_____

(5)上面制取和探究二氧化碳化學性質的實驗,把所有裝置連接成整套的實驗裝置,正確的連接順序是_____(填序號)。

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