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考古工作者對剛出土的鐵制文物進行銹蝕鑒別時，將器件放在蒸餾水中加熱浸泡，然后取出浸泡液少量，滴入硝酸銀溶液，出現白色沉淀，再加幾滴稀硝酸也不溶解，則說明該器件銹蝕層一定是含有______元素的化合物．已知+3價鐵鹽比+2價鐵鹽穩定，試寫出檢測時發生反應的化學方程式______．

根據題中信息“取出浸泡液少量，滴入硝酸銀溶液，出現白色沉淀，再加幾滴稀硝酸也不溶解”可知，浸泡液中一定含有氯離子，從而說明該器件銹蝕層一定是含有氯元素的化合物；因為+3價鐵鹽比+2價鐵鹽穩定，所以檢測時氯化鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和氯化銀，發生反應的化學方程式是FeCl₃+3AgNO₃=3AgCl↓+Fe（NO₃）₃．
故答案為：氯；FeCl₃+3AgNO₃=3AgCl↓+Fe（NO₃）₃．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室有一瓶標簽殘缺的鹽酸，為了能立即確定他是否是濃鹽酸，你認為下列做法合理的是（）
A猜想假設 B查閱資料 C進行試驗 D交流討論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中不正確的是（　　）

A．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打自制汽水

B．被雨水淋濕的自行車，先用干布擦凈后才能用帶油的布擦

C．寶石中由于含有某些金屬離子，才使它們變得更加絢麗多彩

D．喝了汽水后常常會打嗝，說明氣體的溶解度隨著壓強的減小而減小

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現象：兩根石墨電極上都出現了氣泡．這激發了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂．
【提出假設】假設1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．
以上假設的依據是______．
【設計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗．
【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電時兩個電極上產生的氣體．
【收集證據：觀察氣體顏色，剛燃著的木條檢驗收集到的無色氣體，
發現氯化鈉溶液在通電條件下產生了兩種氣體．
【實驗分析】若一支試管中收集到的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設______成立：若兩支試管內收集到了兩種不同的無色氣體，則發生反應的化學方程式為______
實驗證明假設l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發生反應的化學方程式______．
【反思與評價】聯想電解水的實驗，你認為在電解水時______（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是______．所以常加入的是______和______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

2004年4月16日，重慶天原化工廠發生氯氣泄露，事故現場出現大量白霧，給環境造成嚴重污染．氯氣是一種黃綠色并有強烈刺激性氣味的有毒氣體，可與水反應，化學方程式為：Cl₂+H₂O═HCl+HClO（次氯酸）．
（1）事故現場產生白霧的原因是______．
（2）消防官兵搶險時，配戴的防毒面具中裝有活性炭，其作用是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

稀硫酸和下列物質既能發生中和反應，又能產生白色沉淀的是（　　）

A．Na₂CO₃

B．NaOH

C．BaCl₂

D．Ba（OH）₂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

為了探究稀硫酸的性質，有同學進行了有關實驗，請你幫助填寫下列實驗報告．

實驗內容		觀察到的現象	結論或化學方程式
①跟指示劑作用	紫色石蕊試液	顯______色	稀硫酸能使紫色石蕊試液顯______色
①跟指示劑作用	酚酞試液	顯______色	稀硫酸______使酚酞試液變色
②跟金屬反應	鐵釘	表面有______產生	化學方程式______
⑨跟鐵銹反應		溶液變為______色	化學方程式______
④跟堿的反應在含酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸		紅色的氫氧化鈉溶液變為______色	化學方程式______

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在一定條件下，與氫氧化鈣、氧化鐵、鐵、硝酸銀四種物質都能反應的物質是（　　）

A．硫酸銅

B．鹽酸

C．碳酸鈉

D．硝酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是康康同學探究物質性質時的連續操作步驟示意圖，據此回答：

（1）操作中出現錯誤的步驟有（填步驟字母代號）______．
（2）寫出步驟B中試管內發生反應的化學方程式______．
（3）步驟B和步驟C中觀察到的現象分別是______．

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