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13.“珍愛生命,拒絕毒品”是每個公民的責任,但是在某些娛樂場所,還有人服用俗稱搖頭丸的毒品.該毒品能使人手舞足蹈,呈癲狂狀態,嚴重危害人的身心健康和社會穩定,有一種“搖頭丸”的化學式為C12H6O2N,試回答下列問題:
(1)該物質由4種元素組成,該物質中碳元素與氧元素的質量比為9:2.
(2)該物質的一個分子中,含氫原子6 個,相對分子質量是196,100克該“搖頭丸”中含氮元素的質量是7.14克.

分析 (1)根據搖頭丸化學式的含義判斷其元素組成情況,根據根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,確定碳元素與氧元素的質量比;
(2)根據搖頭丸的化學式即可計算出該物質的一個分子中,含氫原子的個數與相對分子質量,根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,即可算出氮元素質量.

解答 解:(1)“搖頭丸”是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的,碳元素與氧元素的質量比為:12×12:16×2=9:2;
(2)“搖頭丸”的化學式為C12HxO2N,故一個分子含19個氫原子,相對分子質量=12×12+1×6+16×2+14=196;
100g搖頭丸中含有氮元素的質量為100g×$\frac{14}{196}$×100%=7.14g.
故答案為:(1)4,9:2;(2)6,96,7.14.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.將化合物A、B、C各10g混合加熱,完全反應,測得生成4g新物質,同時發現新增加8gC,而A正好用完,再無其他物質生成,這個反應中,反應物的質量比是( 。
A.10:10:10B.5:5:9C.5:1D.5:2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖1.實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答
(1)該實驗中紅磷需過量,目的是耗盡瓶內氧氣.
(2)步驟②集氣瓶中的現象是紅磷燃燒,產生大量白煙,放熱,生成白色固體,其反應的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應屬于化合反應(填反應類型).
步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是水倒吸進入瓶中,進入瓶中水的體積約占瓶內空氣體積的五分之一若未等集氣瓶冷卻至室溫就打開止水夾,則測得氧氣體積分數偏小.
(3)若進入瓶中水的體積比指定位置偏大,則原因可能是紅磷點燃后伸入瓶中太慢,未及時蓋緊瓶塞.瓶中氣體受熱逸出
(4)實驗結束后,冷卻到室溫,集氣瓶內是否還有氧氣沒有(填,有或沒有)
(5)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”),根據性質寫出氮氣的一種用途作保護氣.
(6)能否將實驗中的紅磷換成炭粉或細鐵絲,為什么?不能,碳燃燒會生成二氧化碳氣體.
(7)小青設計了如圖2所示的改進裝置,其優點是不污染空氣(只寫一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關酸、堿、鹽的說法中正確的是( 。
A.鹽中一定含有金屬離子或金屬元素B.堿和酸中一定含有氫元素
C.常溫下,鹽溶液的PH都等于7D.酸、堿、鹽之間都能發生復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.P、Fe、H2O、Cu、O2、H2O2、MnO2、KMnO4 七種物質,按要求寫出反應的化學方程式.
(1)三個化合反應:①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;②2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O③4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)三個分解反應:①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.氨水中滴入幾滴無色酚酞試液,酚酞顯紅色.氨水中主要存在的物質成分是氨氣和水,是哪一種成分能使酚酞試液變色呢?
【提出假設】
一.可能是水使酚酞試液變紅.
二.可能是氨氣使酚酞試液變紅(補充假設二)
三.可能是氨氣溶于水后混合物氨水使酚酞試液變紅.
【實驗探究】
(1)在第一支試管中加入2ml水,再滴入幾滴酚酞試液,現象是酚酞試液不變紅.
【結論】水不能使酚酞試液變紅.
(2)在第二支試管中放入一片用酚酞浸泡過的干燥試紙(遇氨水能變紅),
再通入氨氣,現象是酚酞試紙沒有變色.
【結論】氨氣不能使酚酞試液變紅.
(3)在第三支試管中加入2ml氨水,再滴入幾滴酚酞試液,預測看到的現象酚酞試液變紅.
【結論】假設三成立(填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A.
20℃時,向一定量的水中不斷加入硝酸鉀固體
B.
向等質量等質量分數的稀硫酸中分別加入足量等質量的鋅和鐵
C.
向鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液
D.
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.(1)液體藥品通常盛放在細口瓶里,取用時,應先拿下瓶塞,倒放在桌面上,傾倒液體時,瓶上標簽應朝向手心.
(2)用量筒量取一定量的液體藥品時,視線應與量筒內液體凹液面的最低處.保持水平.
(3)用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的外焰.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.實驗室制取氧氣有以下幾個步驟:①加熱;②將藥品裝入試管并固定在鐵架臺上;③檢查裝置氣密性;④停止加熱;⑤用排水法收集氣體;⑥集氣瓶盛滿水倒立在水槽中(  )
A.③②⑥①⑤④B.③②①⑥⑤④C.②③⑥①⑤④D.②③①⑥⑤④

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