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【題目】釙是一種銀白色金屬，能在黑暗中發光，由居里夫人與丈夫皮埃爾·居里在1898年發現，兩人將這種元素命名為釙。如圖是釙元素相關信息。下列說法正確的是（　　）

A.釙屬于非金屬元素

B.釙原子在化學反應中易得到電子

C.釙原子的相對原子質量為209g

D.釙原子的核外電子數為84

【答案】D

【解析】

金屬原子在化學反應中易失去電子，相對原子質量單位是“1”，不是“克”。

A、釙是金字旁，屬于金屬元素，故A不正確；

B、金屬原子在化學反應中易失去電子，釙原子在化學反應中易失去電子，故B不正確；

C、元素的相對原子質量為209，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故C不正確；

D、左上角的數字為84，表示原子序數為84；原子中，原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核外電子數為84，故D正確。故選D。

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【題目】A、B、C、D 四個燒杯中分別盛有相等質量的水，在溫度相同的條件下，向四個燒杯中分別加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物質，充分溶解后觀察到如圖所示的現象。下列說法正確的是（）

A.燒杯A中盛的一定是飽和溶液；C中盛的一定不是飽和溶液

B.燒杯C中盛的可能是飽和溶液；D中盛的一定是不飽和溶液

C.若固體是 KNO3，對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱，隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是A

D.在一定溫度下，往 A、B 中加入相同質量的水，B 中固體剛好溶解，A 中固體也能全部溶解

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【題目】將生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中，剛開始觀察到的現象是____________，其反應的化學方程式是_________；過一段時間后，鐵釘可能發生反應的化學方程式是___________。

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【題目】研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題。通過查閱資料得知：氫氧化鈉溶液呈堿性，能吸收二氧化碳，濃硫酸有很強的吸水性，常用作干燥劑。以下是他們設計的實驗方案：

空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：如圖中A、B兩瓶不能顛倒是因為_____。

（2）除去氧氣：他們收集一瓶上述實驗得到的氣體，并用如圖C所示裝置進行除去氧氣的燃燒實驗。其中甲同學認為可以選用木炭，乙同學認為不可行，原因是_____；丙同學認為可以選用鐵絲，乙同學仍認為不可行，原因是_____；你認為應該選擇_____（填物質名稱）進行實驗。寫出該物質燃燒的文字表達式_____。

（3）分析誤差：此法得到的氮氣密度（標準狀況下）經科學測定，與純凈的氮氣密度有誤差，請你分析出現誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮操作和計算誤差）：①_____；②_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖裝置，回答下列有關問題:

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_______。

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發生裝置和收集裝置的組合是_。

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從___進。(選“b”或“c”)

（4）制取二氧化碳最好選用的發生裝置是___，如何檢查該裝置的氣密性_____，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優點是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制備、收集是初中化學的重要知識，請你結合下圖，回答有關問題。

（1）寫出儀器①的名稱：_____。

（2）實驗室用裝置A和_____可以制取并收集一瓶干燥的氧氣，該反應的化學方程式為_____。

（3）若要干燥氫氣，可將氣體從_____（填“b”或“c“）端通入裝有_____（填試劑名稱）的F裝置中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是

編號	①	②	③	④
實驗設計
實驗目的	探究同種物質在不同溶劑中的溶解性	探究可燃物燃燒的條件	探究鐵生銹的條件	探究CO2與NaOH溶液能否發生反應