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3.氧氣和木炭粉在密閉容器內(nèi)被點燃,容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化的圖象正確的是(  )
A.B.C.D.

分析 本題情景很新穎,主要考慮質(zhì)量守恒定律的有關(guān)內(nèi)容:反應(yīng)前后,元素的種類不變、原子的種類和個數(shù)不變,物質(zhì)質(zhì)量不變.結(jié)合圖形可推測正確答案.

解答 解:A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的個數(shù)不變,則圖象不能為增加趨勢,故錯誤;
B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,元素的種類不變,則圖象不能有下降趨勢,故B錯誤;
C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的個數(shù)不變,則圖象不能為下降趨勢,故錯誤;
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)質(zhì)量不變,則圖象正確,故正確.
故選D.

點評 正確利用質(zhì)量守恒定律的元素和原子守恒的思想,處理問題;并會結(jié)合圖象處理問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在我國南方所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì).某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→明礬→沉淀→過濾→漂白粉→凈水
(1)可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟是過濾.
(2)加明礬的作用是吸附水中懸浮性雜質(zhì),使之沉降.
(3)如圖所示為過濾的操作實驗,請按要求回答下列問題:
①該操作還缺少一種儀器,其作用是引流.
②除缺少一種儀器外,圖中還有一處錯誤是漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁.
③過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損(寫一條即可)
④改正錯誤后,該居民發(fā)現(xiàn)過濾速率越來越慢,其原因可能是濾紙上附著大量的不溶物(寫一點即可)
⑤要檢驗過濾后得到的凈水是硬水還是軟水,需用肥皂水來檢驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列圖示實驗操作中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.一種空氣污染物E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.決定元素的種類和元素化學(xué)性質(zhì)的分別是(  )
A.核內(nèi)中子數(shù)和最外層電子數(shù)B.核電荷數(shù)和最外層電子數(shù)
C.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)D.相對原子質(zhì)量和微粒所帶電荷數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.以下是實驗室里制取氣體的常用儀器,回答下列問題.
(1)標(biāo)號為e的儀器名稱是試管.
(2)在實驗室里,用加熱高錳酸鉀的方法來制取并用排水法收集氧氣.
①組裝完整的制取裝置時所需儀器有d、e、f、g、i、k、m和b、l;
②能用排水法收集氧氣,是因為氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng);
③若要收集一瓶氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,需要在B時就停止收集.
A、氣泡連續(xù)且均勻冒出時     B、集氣瓶中有少量水時
C、有氣泡從集氣瓶口向外冒出時
(3)用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗氣體是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.過氧化氫(H2O2)具有廣泛用途,實驗室可用于制取氧氣等.下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A.過氧化氫溶液是純凈物
B.過氧化氫的微觀模型可表示為
C.過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的
D.過氧化氫中氫分子和氧分子的個數(shù)比為 1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.填空
(1)用于夾持試管的儀器是試管夾.
(2)用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管.
(3)給試管中的液體加熱,試管中液體的體積最好不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$.
(4)量取7.2mL 溶液,需要合適的玻璃儀器是10mL量筒和膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5,一種用于治療瘧疾的藥物)而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命.
(1)青蒿素由3種元素組成.
(2)一個青蒿素分子含有42個原子.
(3)青蒿素分子中C、H、O原子的個數(shù)比為15:22:5.
(4)青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為90:11:40.

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同步練習(xí)冊答案
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