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用文字表示下列符合要求的反應(yīng)式,并指出反應(yīng)的基本類(lèi)型(“化合”或“分解”):
(1)紅磷在氧氣中燃燒______、______反應(yīng)
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒______、______反應(yīng)
(3)硫在氧氣中燃燒______、______反應(yīng)
(4)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣______、______反應(yīng).

解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)磷+氧氣五氧化二磷;化合反應(yīng);(2)鐵+氧氣四氧化三鐵;化合;(3)硫+氧氣二氧化硫;化合;(4)氯酸鉀氯化鉀+氧氣;分解.
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;
分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用文字或化學(xué)式表示下列符合要求的反應(yīng)式,并指出反應(yīng)的基本類(lèi)型(“化合”或“分解”):
(1)磷在氧氣中燃燒
 
 
反應(yīng))
(2)水通電后生成氫氣和氧氣
 
 
反應(yīng))
(3)酒精(C2H5OH)燃燒生成二氧化碳和水
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用文字或化學(xué)式表示下列符合要求的反應(yīng)式,并指出反應(yīng)的基本類(lèi)型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵 化合
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵 化合
反應(yīng)
(2)水通電后生成氫氣和氧氣
通電
氫氣+氧氣 分解
通電
氫氣+氧氣 分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用文字表示下列符合要求的反應(yīng)式,并指出反應(yīng)的基本類(lèi)型(“化合”或“分解”):
(1)紅磷在氧氣中燃燒
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
、
化合
化合
反應(yīng)
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
化合
化合
反應(yīng)
(3)硫在氧氣中燃燒
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
、
化合
化合
反應(yīng)
(4)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
分解
分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省亳州市譙城十二中九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

用文字表示下列符合要求的反應(yīng)式,并指出反應(yīng)的基本類(lèi)型(“化合”或“分解”):
(1)紅磷在氧氣中燃燒    、    反應(yīng)
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒    、    反應(yīng)
(3)硫在氧氣中燃燒        反應(yīng)
(4)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣    、    反應(yīng).

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