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8.下面是小莉同學對某一主題知識進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是(  )
ABCD
性質與用途安全常識空氣的作用物質的理解
氫氣有還原性--冶煉金屬
乙醇有可燃性--用做燃料
金剛石硬度大--用做鉆頭
室內起火--嚴禁開窗通風
煤氣泄露--嚴禁打開電源開關
溶洞探險--須做燈火實驗
氧氣---供給呼吸
氮氣---制造氮肥
氦氣---制致冷劑
水銀不是銀---是金屬汞
鉛筆芯不是鉛---是石墨
合金不是金---是含金混合物
A.AB.BC.CD.D

分析 A、物質的性質決定物質的用途,根據常見物質的性質和用途分析;
B、根據常見的安全知識分析判斷;
C、根據空氣的成分和用途分析;
D、根據常見物質的成分分析.

解答 解:A、氫氣有還原性,可用于冶煉金屬;乙醇有可燃性,可用做燃料;金剛石硬度大,可用做鉆頭,故A正確;
B、室內起火,應嚴禁開窗通風;煤氣泄露,應嚴禁打開電源開關;溶洞探險,須做燈火實驗,故B正確;
C、氧氣,供給呼吸;氮氣,制造氮肥;氦氣,制致冷劑,故C正確;
D、水銀不是銀,是金屬汞;鉛筆芯不是鉛,是石墨;合金不是金,是含金或非金屬的混合物,故D錯誤.
故選D.

點評 本題的難度不大,了解常見物質的成分、性質和用途以及一些安全知識即可分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于混合物的是(  )
A.氧氣B.冰水混合物C.高錳酸鉀D.空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某同學用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹,其反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,在做實驗的過程中,這位同學發現有氣泡產生.經過探究,該同學弄清了原因.他在班里向同學介紹說:“根據用鹽酸除去鐵銹有氣泡的現象,我們在用稀鹽酸除去鋁鍋內的水垢(主要成分為CaCO3和Mg(OH)2)時,必須注意控制鹽酸的用量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.在一次化學課上,老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法.請回答:
(1)寫出實驗室用①制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)利用裝置③收集的氣體具有的性質是密度比空氣的小,且不與空氣中的成分發生化學反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.通過對蠟燭及其燃燒的探究活動,你得出正確的結論是(  )
①外焰溫度最高                    ②蠟燭燃燒能生成二氧化碳
③蠟燭燃燒能發光、放熱            ④蠟燭燃燒生成了新物質.
A.只有①②③B.只有②③④C.只有①D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.化學是一門實驗科學,某化學興趣小組做了如圖所示的實驗.

回答下列問題:
(1)實驗A說明可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸、溫度達到著火點.
(2)實驗B說明鐵生銹的條件是:鐵與氧氣、水充分接觸.
(3)實驗室欲配制100g溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液,其正確的操作步驟是:
①計算;②稱量;③溶解;④裝瓶貼簽.若用量筒量取水時,用俯視的方法讀數,所配溶液的溶質質量分數將偏高(填“偏高”、“偏低”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.小明家有包開啟了的小蘇打,久置在灶臺上方,可能因受熱而變質.小明為此 開展了探究,請分析其過程完成填空.
【查閱資料】
①2NaHCO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
②NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
③2NaHCO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
④Ca(HCO32+Na2CO3═CaCO3↓+2NaHCO3
⑤Na2CO3受熱不分解,NaHCO3、Ca(HCO32都能溶與水.
【假設猜想】
假設一:小蘇打沒有變質,化學成分為 NaHCO3
假設二:小蘇打完全變質,化學成分為Na2CO3
假設三:小蘇打部分變質,化學成分為NaHCO3和Na2CO3
【實驗方案】
可選藥品:①Ca(OH)2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸
實驗操作實驗現象實驗結論
    操作一:取小蘇打樣品少量溶于足
量水后,加入過量的②(填藥品編
號,下同),觀察,如有沉淀,則繼續進行下一步操作.
操作二:待操作一中反應充分后過
濾,并在濾液中加入過量的④,觀察.
操作一中無沉淀出現假設一成立
操作一中有沉淀出現假設二成立
操作二中產生氣泡假設三成立
【問題討論】
有同學認為,取一定量樣品直接加熱,再將產生的氣體通入澄清石灰水,根據實驗現象,對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷.請評價這種方案是否合理并說明理由否;不能判斷是部分還是沒有變質的情況.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.“●”表示氫原子,“○”表示氯原子,有下列反應:
根據以上微觀示意圖,小麗寫出該反應的化學方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
【猜想與假設】:甲 CO2 H2O;乙 CO  H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO  H2O.
你認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是化學反應前后元素的種類不變.
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?否(填“能“或“否”).
(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷同學猜想成立.
(3)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣.
D裝置后添加一大氣球的原因是:因為一氧化碳有毒,所以要收集處理尾氣.

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