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1.同學們運用對比的學習方法探究堿的性質.

(1)在上圖“-”上填上相應的實驗現象,由上圖實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣的二氧化碳,因此要密封保存
(2)同學們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注著“NaOH含量不少于96.0%”,開始如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質?
【查閱資料】①在化工生產中,原料往往不能全部轉化為產品.
②工業制取NaOH的反應原理是:2NaCl+2H2O$\stackrel{通電}{→}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,然后蒸發溶劑獲得NaOH固體.
【提出猜想】氫氧化鈉中可能含有的雜質為碳酸鈉和氯化鈉.
【實驗探究】取樣溶于水,并分成兩份.
步驟I:向一份溶液中滴加酚酞試劑;
步驟II:向另一份溶液中滴加過量稀鹽酸;
【實驗結論】兩份溶液中均有明顯現象,證明雜質中一定含有碳酸鈉.
【反思評價】上述實驗中步驟I(填寫序號)是沒有必要進行的.為什么?因為碳酸鈉的溶液也為堿性.
(3)試再用一種方法證明氫氧化鈉中含有碳酸鈉(簡要述說步驟、現象、結論)取樣品粉末,加入適量的水配成溶液,加入澄清的石灰水,如果能夠出現渾濁沉淀,則證明含有碳酸鈉.

分析 (1)考慮氫氧化鈉的性質進行回答;
(2)【實驗結論】考慮碳酸鈉的性質:碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體.
【反思評價】考慮碳酸鈉的溶液也為堿性.
(3)考慮碳酸鈉與鈣離子或鋇離子生成白色沉淀,進行分析.

解答 解:(1)由上圖實驗一、二可知,實驗一表面濕潤、實驗二冒氣泡;氫氧化鈉會吸收空氣的 H2O、CO2,因此要密封保存.
(2)【實驗結論】兩份溶液中均有明顯現象,證明雜質中一定含有碳酸鈉;
【反思評價】由于氫氧化鈉溶液顯堿性,滴加無色酚酞溶液一定會變紅色,無法做出判斷;上述實驗中步驟Ⅰ是沒有必要進行的.
取樣品粉末,加入適量的水配成溶液,加入澄清的石灰水,如果能夠出現渾濁沉淀,則證明含有碳酸鈉.
故答案為:
(1)實驗一表面濕潤、實驗二冒氣泡;二氧化碳,
(2)【實驗結論】碳酸鈉.【反思評價】I,因為碳酸鈉的溶液也為堿性.
(3)取樣品粉末,加入適量的水配成溶液,加入澄清的石灰水,如果能夠出現渾濁沉淀,則證明含有碳酸鈉.

點評 熟練掌握二氧化碳和氫氧化鈉、碳酸鈉的化學性質,能夠根據物質的性質設計實驗對物質進行鑒別,在學習中要注意培養自己設計實驗的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.鋁粉和氧化鐵粉末反應(鋁熱反應).實驗裝置如圖:
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現象:鎂條劇烈燃燒,發出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細沙中.
實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應叫鋁熱反應,屬于置換反應,該反應常用于焊接鋼軌.請寫出該反應的化學方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3.該反應中單質鋁與一氧化碳有相似的還原(填“氧化”或“還原”)性.在這一實驗過程中沒有涉及的基本反應類型是復分解反應.
實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應產生興趣,激發了探究熱情.
【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎?
同學們在請教老師后設計了如下實驗方案并進行了探究.
【實驗方案】
實驗組別實驗操作實驗現象結論
實驗1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
黑色粉末變成紅色固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈無色.Zn和CuO能發生置換反應.
實驗2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
發生爆炸,黑色粉末變成紅色.
固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈無色.


Mg和CuO能反應
實驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應.
【實驗總結】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應,有些不能反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某鹽酸溶液100g,與13g含雜質5%的鋅(雜質不溶于酸也不與酸反應)恰好完全反應,求原鹽酸溶液中溶質的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.2006年8月25曰,一輛裝載大量濃燒堿溶液的槽罐車在陜西省韓城市薛峰水庫上游墜橋,部分燒堿泄入河道.有關部門迅速向被污染的水域內加入稀鹽酸,進行了科學合理的處置.
(1)事故處理過程中發生反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)處理過程中要不斷地檢測河水的pH,你所知道的測定溶液pH的操作方法是:用滴管將河水滴到PH試紙上,將顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出pH值.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.波爾多液是一種農業上常用的殺菌劑,它是由硫酸銅、石灰加水配制而成,為什么不能用鐵制容器來配制波爾多液?用化學方程式表示:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某純堿樣品值可能混入了Na2SO4雜質,實驗小組對該樣品進行了測定.
(1)甲同學取樣品于試管,加水溶解后,再加入足量BaCl2溶液,觀察有白色沉淀現象產生,由此他得出結論:樣品中含有Na2SO4.乙同學認為甲同學結論不嚴謹,他向甲同學實驗后的試管中加入足量的稀硝酸,觀察到固體表面有氣泡,沉淀部分溶解的現象,證明樣品確實含有Na2SO4
(2)丙同學取樣品溶于水后,加入一定量稀鹽酸,將產生的氣體凈化后通入足量的氫氧化鈉溶液,根據溶液增加的質量來計算該純堿樣品中Na2CO3的質量分數,為了確定丙同學的實驗結果是否準確,丁同學取其加鹽酸后所得溶液樣品,進行了如下探究:
【實驗目的】溶液樣品中溶質成分是什么?
【提出猜想】①NaCl,Na2SO4  
                    ②NaCl,Na2SO4和HCl 
                    ③NaCl,Na2SO4和Na2CO3  
                    ④NaCl,Na2CO3,HCl和Na2CO3
丁同學經過思考,認為猜想④(填序號)一定不成立.
【實驗操作及現象】向溶液樣品中加入適量稀硫酸,有氣泡產生.
【實驗結論】猜想③成立,同時說明丙同學實驗所測數據偏小(填“偏大”或“準確”或“偏小”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列所示圖象能正確反映對應的實驗或事實的是(  )
A.
向氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中不斷加氫氧化鈉溶液
B.
等質量的碳酸鈉粉末和塊狀碳酸鈣分別與等體積等濃度足量的鹽酸反應
C.
向一定量的碳酸鈉溶液中逐漸加水稀釋
D.
向一定量的實驗室廢液(實驗室制取二氧化碳后產生的)中逐滴滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.請寫出過濾時要使用的三種玻璃儀器和任意一點注意事項.漏斗、燒杯、玻璃棒;濾紙應緊貼漏斗內壁,且中間不要留有氣泡.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.Cu可以形成化合價為+2 和+1的化合物,其中+1 價化合物稱為亞銅化合物.已知Cu 的兩種氧化物,氧化銅是黑色的,氧化亞銅是暗紅色的.其化學式分別是:氧化銅CuO,氧化亞銅Cu2O.
(1)高溫時,暗紅色氧化亞銅可被木炭還原為亮紅色的銅,反應的化學方程式是C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑.
(2)150℃時,氧化銅與氫氣反應,得到暗紅色粉末狀固體和水蒸氣,反應的化學方程式是CuO+H2$\frac{\underline{\;150℃\;}}{\;}$Cu+H2O
,若有氧氣存在,200℃時,暗紅色粉末狀固體又能與氧氣發生化合反應生成黑色固體,反應的化學方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;200℃\;}}{\;}$2CuO.

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