下列化學用語中數字“2”的意義錯誤的是（ ）
A. 2H表示原子的個數
B. O2﹣表示一個離子中所帶的電荷數目
C. CO2表示一個分子中所含某原子的個數
D. 
表示水分子中氧元素顯﹣2價
科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區桂林市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題
下圖是用于實驗室制取和收集氣體的裝置，請回答以下問問題：
（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①__________ ；② _______；③ ________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是 ___________。收集氧氣可選擇________（填字母序號，下同）。
（3）在實驗室制取二氧化碳，應選擇的發生裝置是___________。
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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列物之間的轉化，不能通過一步反應實現的是（ ）
A. Fe2O3→Fe B. Cu→CuCl2 C. Al→Al2O3 D. CO2→CaCO3
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科目：初中化學 來源：山東省青島市市北區2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題
水是生命之源，在日常生活、生產中有廣泛的運用。請回答下列有關水的問題。
（1）我國有關部門規定，經凈化處理進入用戶的飲用水含鐵＜0.3mg/L，含銅＜1.0mg/L，其中的“鐵、銅”指的是_____（填字母）。
A．原子 B．分子 C．元素
（2）有些地區村民用地下水作生活用水，人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。
（3）在宏觀，微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗，回答下列問題：
①從宏觀上圖示a管中產生的氣體是_____（寫化學式）。
②從微觀上下列說法錯誤的是_____（填字母）
A．水是由水分子構成的
B．水是由氫原子和氧原子構成的
C．每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
D．電解水的過程中，分子和原子種類均不變
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科目：初中化學 來源：山東省青島市市北區2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：多選題
下列說法正確的是（ ）
A. 原子通過得失電子形成離子，離子也可以通過失去或得到電子形成原子
B. 不飽和溶液轉化為飽和溶液，溶質的質量分數一定增大
C. 中和反應生成鹽和水，有鹽和水生成的反應一定是中和反應
D. 某溶液中滴入無色酚酞試液后變紅，該溶液一定是堿性溶液
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科目：初中化學 來源：山東省青島市市北區2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
下列操作圖示正確的是（ ）
A. 
用滴管取液前在瓶中擠出空氣
B. 
濃硫酸稀釋
C. 
滴加液體
D. 
測溶液的酸堿度
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科目：初中化學 來源：福建省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：計算題
為測定某鋅銅合金中鋅的含量，稱取該合金樣品進行如下圖所示實驗，發生反應的化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑多次實驗后，所得數據（平均值）如下表：
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，求：
（1）根據質量守恒定律，生成氫氣的質量為__________g。
（2）該合金中鋅的質量分數（要求寫出計算過程）__________。
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科目：初中化學 來源：四川省達州市開江縣2019屆九年級上學期期末考試理科綜合化學試卷 題型：科學探究題
某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。
(1)設計圖1所示實驗，錐形瓶中發生反應的化學方程式為__________；請推測靠近三通管__________(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄滅，理由是____________________。
(2)某同學用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示)，觀察到高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅。
（提出問題）導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?
（猜想與假設）假設1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導致其先熄滅；
假設2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導致其先熄滅。
（設計實驗）甲同學按圖2裝置進行實驗，點燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時間后，發現貼在燒杯內上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅，碳酸鈣不能使酚酞變紅)，說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度__________ (填“高”或“低”)。
(3)為進一步驗證假設1，乙同學收集一瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉，蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅，根據實驗現象可知，假設1__________(填“合理”或“不合理”)，原因是____________________。
(4)丙同學使用傳感器測得密閉裝置內蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80s時蠟燭熄滅)裝置內氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3。則可得出蠟燭燃燒的條件是氧氣的濃度__________。
(5)（得出結論）經過以上實驗可知，假設__________成立。
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B. 
D. 