【題目】2015年10月5日諾貝爾獎(jiǎng)官方推特消息：中國(guó)著名藥學(xué)家屠呦呦獲得今年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦成為首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)人，她的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣青蒿素和雙氫青蒿素。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，青蒿素中含有 種元素，它的一個(gè)分子中含有 個(gè)原子。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向50g含有氯化氫和氯化銅的混合溶液中加入10%的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量Q與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量W的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是
A．A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶質(zhì)只有氯化銅
B．OA段發(fā)生的反應(yīng)是中和反應(yīng)
C．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)是9.8克
D．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中含有的氯化鈉質(zhì)量是11.7克
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是
A．泥沙、食鹽、豆油加入一定量水中都能溶解
B．生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度
C．凈水的方法有沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等
D．電解水得到氫氣和氧氣，可知水是由氫原子和氧原子組成的
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有分子、原子和離子�，F(xiàn)有下列幾種物質(zhì)：①水②二氧化碳③氯化鈉④鐵⑤氧氣⑥金剛石。請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)是 ；
（2）由原子構(gòu)成的物質(zhì)是 ；
（3）由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】興趣小組的同學(xué)研究（Cu﹣Zn合金）樣品中鋅的含量，取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）18g該樣品中鋅的質(zhì)量．
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，用化學(xué)方程式表示為 ，利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是 ；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從A—E中選擇），理由是________。（填序號(hào)）
①常溫下能發(fā)生反應(yīng) ②反應(yīng)條件是加熱 ③密度比空氣小 ④密度比空氣大 ⑤難溶于水．
（3）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入（填a或b），制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用c、d、e、f等字母表示）；
（4）小婷同學(xué)取用濃鹽酸和大理石反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪，對(duì)這一變化的解釋你認(rèn)為合理的是__________（填序號(hào)）
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2016年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．下列做法不符合這一主題的是
A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B．農(nóng)作物采用大水漫灌
C．生活污水集中處理后排放 D．大量開(kāi)采和使用地下水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是
A．細(xì)鐵絲 B．硫磺 C．木炭 D．紅磷
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