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小明家有包開啟了的小蘇打,久置在灶臺上方,可能因受熱而變質。小明為此開展了探究,請分析其過程完成填空。

【查閱資料】

     ① 2NaHCO3Na2CO3 + CO2 ↑ + H2O

     ② NaHCO3 + NaOH = Na2CO3 + H2O

     ③ 2NaHCO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + Na2CO3 + 2H2O

     ④ Ca(HCO3)2 + Na2CO3 = CaCO3 ↓ + 2 NaHCO3

     ⑤ Na2CO3受熱不分解,NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。

【假設猜想】

     假設一:小蘇打沒有變質,化學成分為 NaHCO3

     假設二:小蘇打完全變質,化學成分為       

     假設三:小蘇打部分變質,化學成分為       

【實驗方案】

     可選藥品:①Ca(OH)2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸

實驗操作

實驗現象

實驗結論

    操作一:取小蘇打樣品少量溶于足

量水后,加入過量的       (填藥品編

號,下同),觀察,如有沉淀,則繼續進行下一步操作。

    操作二:待操作一中反應充分后過

濾,并在濾液中加入過量的    ,觀察。

操作一中無沉淀出現

假設一成立

假設二成立

假設三成立

問題討論】

    有同學認為,取一定量樣品直接加熱,再將產生的氣體通入澄清石灰水,根據實驗現象,對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷。請評價這種方案是否合理        (填“是”或“否”),理由是      


【答案】Na2CO3 ;NaHCO3和Na2CO3  ②;操作一中有沉淀出現;①;操作二中有沉淀出現

否;不能判斷是部分還是完全變質的情況

【解析】NaHCO3變質會產生Na2CO3,如果完全變質,則剩余物的化學成分為Na2CO3;如果部分變質,則剩余物的化學成分為NaHCO3和Na2CO3。通過資料得知,NaHCO3和Na2CO3中加入Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、稀鹽酸后的現象相同,所以操作一中需要加入氯化鈣溶液,NaHCO3和氯化鈣溶液不反應,Na2CO3和氯化鈣溶液反應會產生沉淀。操作一中無沉淀產生,則混合物中無碳酸鈉,假設一成立;如果產生沉淀,則混合物中一定含有碳酸氫鈉,假設二、三成立;待操作一中反應充分后過濾,溶液中以及不含有碳酸鈉,然后再加入氫氧化鈣溶液,出現白色沉淀,則說明假設三成立。Na2CO3受熱不分解,NaHCO3受熱會分解,加熱只能確定是否含有碳酸氫鈉,而對于碳酸氫鈉是沒有分解還是部分分解,無法確定。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


石墨烯是新發現的二維空間材料,它是由石墨制成的新型碳單質,金剛石、石墨、C60和石墨烯的結構示意圖如下圖所示,下列關于這四種物質的說法中正確的是(        )

A.都是黑色固體                 B.都質軟可作潤滑劑

C.碳原子排列方式都相同     D.在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據下圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

⑴標號為①的儀器的名稱是:              

⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是:                               ,所選用的發生裝置是        (填字母),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是              

                                                      

⑶空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示。下列有關說法正確的是        (填字母)。

 A. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高 

B. 燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭  

C. 選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣,生成固態的P2O5         

D. 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)實驗室可用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化學方程式為:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O)。用縣的實驗裝置見下圖:

若分別得到一氧化碳和二氧化碳,請回答:

①裝置A中,盛放濃硫酸的儀器名稱是           

②收集一氧化碳時,打開a、b,關閉c,裝置B的作用是                 。由于一氧化碳有毒,多余的氣體應                         (填寫具體處理辦法);

③關閉     、打開      ,釋放出二氧化碳,并通過裝置          可收集到干燥的二氧化碳氣體。

在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組結些進行了更深入的探究:

探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響

實驗步驟

現    象

結    論

取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

                       

另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

請你設計:

實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響

實驗步驟

現    象

結    論

                                   

                 

溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

                                   

                 

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學課上老師為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗,將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeC13濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質.老師告訴大家:黑褐色物質中含有鐵單質.聰明的小明對此進行了如下探究:

【提出問題】黑褐色物質中真的含有鐵單質嗎?

【探究過程】

Ⅰ小明先從反應物元素組成分析,認為:因為 _________ ,所以反應后可能有鐵單質生成.

Ⅱ(1)為獲得實驗證據,小明做了實驗1.

實驗1:將黑褐色物質放入稀鹽酸中,發現有連續微波氣泡產生,若黑褐色物質中含有鐵單質,則反應的化學方程式為 _________ 

(2)小剛提出疑問是:由反應物的組成分析,能與稀鹽酸反應產生氣泡的物質不一定是鐵單質,還可能是 _________ (填化學式).

小明查閱資料得知,在高溫條件下不可能生成此類物質.

(3)為進一步證明黑褐色物質中有鐵單質,小明又做了實驗2.

實驗2:將黑褐色物質放入 _________ 溶液中,觀察到 _________ 

【得出結論】通過以上實驗探究,證明黑褐色物質中確實含有鐵單質.

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗小組的同學向盛有2 mL稀硫酸的試管中加入2 mL氫氧化鈉溶液,未觀察到明顯現象。

【提出問題】 兩者是否發生了化學反應?

【實驗探究】 將盛有上述實驗混合液的試管標為①,如圖甲。

小華:測得實驗所用稀硫酸pH<7,試管①中溶液pH>7,于是而出結論____________。

小敏:取兩支試管,編號為②和③,分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2mL,逐滴加入Na2CO3溶液至過量,實驗過程與現象如圖乙,由此他得出了與小華一樣的實驗結論。

【反思評價】 小軍認為小敏在實驗設計中存在不夠嚴密的地方,請幫他指出_________。

【交流討論】 試管③溶液中有哪些溶質?同學們分析了兩位同學的實驗過程,一致認為沒有H2SO4,其理由是_________________________。在此基礎上同學們提出二種推理:

推理1:含有Na2SO4、Na2CO3、和NaOH

推理2:含有Na2SO4、Na2CO3

正確的是推理_______(選填“1”或“2”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

⑴寫出圖中標號儀器的名稱:①                ;②               

⑵實驗室制取少量二氧化碳時,發生裝置最好選用                (填字母,下同),    收集裝置選用            ,只能用此收集方法的原因是          ;如需隨時控制反應速率并節約藥品,發生裝置最好選用             

⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時。發生裝置應選用        (填字母);其反應的化學方程式為          ,反應的基本類型是            ,二氧化錳是該反應的           

⑷如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是        

⑸如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后二氧化錳的質量分數          (填“增大”、“減小”或“不變”)。

⑹在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體。在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大。實驗室制取硫化氫應選用的發生裝置是          (填字母),實驗結束后剩余的硫化氫氣體應該用               溶液來吸收。

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科目:初中化學 來源: 題型:


室溫時,進行如下實驗:

  ①在盛有3ml_蒸餾水的試管中滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;

  ②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;

  ③在盛有3ml_蒸餾水的試管巾通人二氧化碳達到飽和,再滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩。

(1)將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后,溶液變為              色,該反應的化學方程式為                                              

(2)實驗②、③共有的現象是                                   

    說明                                                                     

(3)實驗①的作用是                                                        

(4)實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數相同的目的是                            。

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科目:初中化學 來源: 題型:


為測定空氣中氧氣的含量,某學生設計了如下一些實驗并進行探究。請你參與評價或幫助他分析完成相關問題。

Ⅰ.【探究目的】測定空氣中氧氣的含量

Ⅱ.【查閱資料】25℃(室溫)、101kPa下,100g水可溶解0.1366gCO2

Ⅲ.【提出問題】氧氣約占空氣體積的多少?

Ⅳ.【猜想假設】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉化成CO2、燒杯中液體都足量,忽略導管中的空氣和進入導管中的液體對測量的影響,則集氣瓶中吸入液體體積應該約占集氣瓶容積的      

Ⅴ.【實驗探究】

方案

裝置

操作

①關閉旋塞;

②將足量的銅網加熱至紅熱狀;

②將足量的紅磷點燃;

②將足量的木炭點燃;

②將足量的木炭點燃;

③立即伸入集氣瓶中并塞緊膠塞;④充分反應,待集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后打開旋塞;至燒杯中液面           時記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積幾分之幾。

記錄

約1 / 5

約1 / 5

<< 1 / 5

約1 / 5

結論

氧氣約占空氣體積的1 / 5

氧氣約占空氣體積的1 / 5

空氣中氧氣的體積含量遠小于1 / 5

氧氣約占空氣體積的1 / 5

Ⅵ.【反思交流】

⑴當集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數為a,當集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數為b,則a         b(填“>”或“<”或“=”)。

⑵丁方案所測數據與猜想假設數據基本吻合的原因是            (用化學方程式表示)。

⑶丙方案所測數據遠小于1 / 5 的主要原因是                                     

⑷以乙方案為例,試分析在測定過程中,對測定結果帶來誤差的因素可能有        (任答兩點)。

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