【題目】黨的十九大對(duì)生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出了一系列新理念、新要求、新目標(biāo)和新部署。下列行為不符合“綠色、節(jié)能、低碳”的是（ ）
A. 垃圾分類回收廢物再利用
B. 人走不關(guān)燈保持房間常明
C. 使用環(huán)保袋替代一次性塑料袋
D. 出門(mén)盡量步行或騎自行車
新題型全程檢測(cè)期末沖刺100分系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴的資源．空氣中可用作保護(hù)氣和制造多種用途電光源的氣體是（ ）
A. 氮?dú)?/span>B. 氧氣C. 二氧化氮D. 稀有氣體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述正確的是（ ）
A. 氫氧化鈉作建筑材料B. 洗滌劑能溶解油污
C. 熟石灰改良酸性土壤D. 木炭制作電池電極
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列關(guān)于元素的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱
B. 在元素周期表中，元素的原子序數(shù)與該元素原子的質(zhì)子數(shù)在數(shù)值上相同
C. 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
D. 在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，元素的種類不會(huì)改變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于元素符號(hào)“H”的說(shuō)法中，正確的是（ ）
①表示氫元素②表示氫氣③表示1個(gè)氫原子④表示1個(gè)氫分子
A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A．只要是澄清、透明的液體就可直接飲用
B．日本大地震中的核泄漏事件，引起人類反思．要更安全可靠地利用核能
C．有人認(rèn)為，為了食品安全，應(yīng)禁止生產(chǎn)和使用任何包裝食品的塑料制品
D．有人認(rèn)為，食品添加劑對(duì)人體都有害，所以要禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
A. 活性炭除去房間中的異味B. 用煤、石油、天然氣作燃料
C. 干冰用于冷藏食品D. 用銅或鋁制作導(dǎo)線
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a。
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ， 若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是 (填字母)，檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是。
（3）若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ， 若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從端(填“b”或“c”)進(jìn)入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是 ， 若將B裝置換成C裝置，則優(yōu)點(diǎn)是。
（4）利用下圖的裝置，可以粗略測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
第1步：在一個(gè)容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水，量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。
第2步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。
第3步:待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，松開(kāi)止水夾。此時(shí)水進(jìn)入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①在此設(shè)計(jì)方案中，紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是。
②實(shí)驗(yàn)中紅磷必須要過(guò)量，目的是：。
③該方案中計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：。
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