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精英家教網(1)若分別用精英家教網精英家教網代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質在點燃條件下發生反應,反應前后的微觀模擬圖如下,請回答下列問題
①生成物屬于純凈物中的
 

②若用A代表精英家教網、B代表精英家教網,請用A.B表示該反應的化學方程式:
 

(2)2010年4月14日青海玉樹發生了7.1級地震,震后當地生態環境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災區人們日常生活用水必需經過一系列的處理才能使用.
①向水樣中加入明礬,經溶解、靜置、
 
(填操作名稱),除去不溶性雜質,然后加入活性炭,利用其吸附性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
 
進行檢驗,生活中常通過
 
的方法降低水的硬度.
③水是生命之源,我們每個人都要愛護水資源.請你提出一條保護水資源的合理化建議:
 
分析:(1)①根據生成物的微觀構成分析物質的類別;
②根據反應物、生成的微觀構成寫出化學式,再寫出反應的化學方程式.
(2)①根據凈化水的常用的方法、過程分析;
②根據硬水、軟水的鑒別方法及硬水軟化的方法分析回答;
③根據常見的愛護水資源的措施分析回答.
解答:解:(1)①由生成物微觀構成可知,生成物的分子是由不同種的兩個原子所構成,即生成物為不同種元素組成的,屬于化合物.
②物質A的分子由兩個相同的A原子構成,其化學式可表示為A2;物質B的分子也是由兩個相同的B原子所構成,其化學式可表示為B2;生成的兩個分子構成相同,是同一種物質的兩個分子,生成物的分子是由一個A原子和一個B原子構成,則生成物為AB(或BA)型化合物.所以,反應的方程式是:A2+B2
 點燃 
.
 
2AB(或A2+B2
 點燃 
.
 
2BA).
(2)①向水中加入明礬,水中固體顆粒會被吸附而凝聚成較大顆粒,靜置后進行過濾,把水與固體進行分離而除去不溶性雜質;利用活性炭的吸附性,可除去水中有異味物質;
②使用肥皂水是檢驗硬水和軟水最常用的有效方法,加入肥皂水泡沫少者為硬水;通過加熱煮沸可使水中鈣、鎂離子形成沉淀而降低水的硬度;
③愛護水資源的途徑,一方面要節約用水,另一方面要防止水污染.節約用水可以有效保護水資源,其方法有許多,例如,使用節水龍頭,一水多用等都是有效節約用水的方法;防止水體污染也可有效對水資源進行保護.例如,工業廢水處理達標后排放等.
故答案為:(1)①化合物;②A2+B2
 點燃 
.
 
2AB(或A2+B2
 點燃 
.
 
2BA).(2)①過濾;②肥皂水;煮沸.③使用節水籠頭,工業廢水處理達標后排放等.
點評:根據物質的分子構成微觀示意圖,判斷物質的分子構成,利用分子構成確定物質的組成;根據物質的組成對物質進行分類.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

宏觀、微觀和符號是化學學習的三重特征.宏觀與微觀相聯系的思想是化學學習的主要思維方式.
(1)用化學符號來表示:3個氫原子
 
;2個鈉離子
 

(2)塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中的增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中.從微觀角度解釋其原因是
 

(3)若分別用精英家教網精英家教網代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質在點燃條件下發生反應,反應前后的微觀模擬圖如下.精英家教網
若用A代表精英家教網、B代表精英家教網,請用A、B表示該反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

18、若分別用代表兩種不同元素A和B的原子,通過反應示意圖回答下列問題:
(1)丙物質屬于純凈物中的
單質
(填物質分類)
(2)用分子和原子的觀點來解釋化學反應的實質
(3)用符號寫出此微觀過程的化學方程式:
2BA═2B+A2

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科目:初中化學 來源: 題型:

19、若分別用代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下發生反應,反應前后的微觀模擬圖如下.請回答下列問題:
(1)若用A代表用B代表請用A、B表示該反應的化學方程式:
AB2=2B2+A2或B2A=2B2+A2

(2)一個甲分子和一個乙分子的相同點是
含有兩個相同的原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

若分別用代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質在點燃條件下發生反應,反應前后的微觀模擬圖如圖示,請回答下列問題:
(1)生成物屬于純凈物中的
化合物
化合物

(2)若用A代表、B代表,請用A、B表示該反應的化學方程式:
A2+B2
點燃
2BA
A2+B2
點燃
2BA

(3)由反應的微觀模擬圖你可以看出化學變化的微觀實質
分子的破裂,原子的重新組合
分子的破裂,原子的重新組合

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