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5.文言同學在化學課上發現蠟燭上方的燒杯底部出現了大量黑色物質,他的下列做法不正確的是(  )
A.反復試驗,并觀察是否有相同的實驗現象
B.向老師請教生成黑色物質的原因
C.查找蠟燭成分資料,探究黑色物質成分
D.認為與本次實驗無關,不予理睬

分析 罩在蠟燭火焰上方的燒杯內壁出現大量黑色物質,發現了問題,就應該探究形成原因,解決自己發現的問題;可以反復實驗,來探究黑色的物質的成分;也可以查閱資料、與同學討論、咨詢老師,而不能不予理睬,否則就得不出正確的結論,也不符合科學探究的一般過程.

解答 解:A、利用反復實驗,根據不同的現象來探究黑色物質成因,就是進行對比實驗,該做法正確.
B、向老師請教生成黑色物質的原因,就是通過咨詢老師、積極探討,來解決問題,該做法正確.
C、查找蠟燭成分資料,探究黑色物質成分,也是探究學習的過程,符合科學探究的過程,該做法正確.
D、認為與本次試驗無關,不予理睬,沒有對發現的問題進行探究,不符合探究的學習精神,該做法錯誤.
故選:D.

點評 本題難度不大,通過對蠟燭燃燒的實驗來考查實驗探究中的探究學習,培養學生養成科學、嚴謹的學習、探究習慣.

練習冊系列答案
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8.葡萄糖酸鈣鋅口服液用于治療因缺鈣鋅引起的各種疾病,這里說的鈣、鋅是指(  )
A.分子B.原子C.離子D.元素

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9.取一張濾紙條,等間距滴10滴紫色石蕊溶液,然后裝入玻璃管中(如下圖所示),兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,一段時間后可觀察到如圖所示現象,請回答相關問題.

由該現象可以得出的結論是:分子是不斷運動的(回答一點即可),已知氨氣和氯化氫會發生化合反應,生成一種在農業上可以做氮肥的物質,請寫出該反應的化學方程式NH3+HCl═NH4Cl.

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6.5t赤鐵礦含氧化鐵(Fe2O3)90%,計算含鐵多少噸?

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13.水是寶貴的自然資源,是人類生命之源.
(1)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體,其中白醋具有酸味,酒精具有特殊氣味的是酒精,常被稱為綠色能源,請寫出酒精燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖1所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是除去不溶于水的物質.
(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.制取ClO2的反應過程示意圖如圖2,請回答:

(其中, 表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)
C物質中氯元素的化合價是-1,D物質的名稱是二氧化氯,該反應的化學方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某興趣小組探究分子的特性時,做了一下兩組實驗,請回答試驗中的有關問題:

【實驗一】已知:堿性溶液能使酚酞變紅,二氨水呈堿性,打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到一股難為的強烈刺激性氣味.
(1)甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5-6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化.
(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察到的實驗現象是溶液變紅,通過上述實驗,得出的結論是氨水能使酚酞試液變紅.
(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL弄氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀潮幾分鐘,燒杯A、B其中發生的現象分別是A中溶液變紅,B中溶液不變色,這一現象說明氨分子在不斷的運動.
【實驗二】乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗:
向B、C、E三只試管分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無色酚酞溶液,在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖3連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察到的現象是C試管中的酚酞溶液先變紅,B試管中的溶液后變紅,這一現象說明濃氨水顯堿性,同時還可以說明分子在不斷運動,且溫度越高,分子運動越劇烈.
【分析討論】①圖2中B裝置及圖3中E裝置所起的作用是對比或對照;
②對比改進前的實驗,改進后實驗的優點是能夠防止氨氣擴散到空氣中,污染大氣;能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異.

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17.某同學在實驗室稱取氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g加熱制取氧氣,完全反應后冷卻,稱得剩余固體的質量為20.4g.計算:
(1)根據質量守恒定律可知,反應生成氧氣的質量為9.6g.
(2)30g混合物中氯酸鉀的質量是多少?

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14.下列反應屬于緩慢氧化的是(  )
A.火藥爆炸B.物質燃燒C.食物腐敗D.光合作用

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15.下列內容:①醫藥 ②燃料 ③塑料 ④陶瓷 ⑤化肥 ⑥炸藥 ⑦造紙,其中與化學有關的是(  )
A.①②④⑥⑦B.②③⑤⑥C.①③④⑤⑦D.全部

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