分析 水分子能夠保持水的化學性質;
利用肥皂水可以區分硬水和軟水,加熱煮沸可以降低水的硬度;
要保護環境,節約用水.
解答 解:(1)保持水的化學性質的微粒是水分子.
故填:水分子.
(2)向水中加入肥皂水時,如果產生的泡沫較多,是軟水,如果產生大量浮渣,是硬水;
加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度;
向河水中加明礬和漂白粉凈化后,河水可作為生活用水,其中明礬的作用是吸附水中的懸浮物.
故填:加熱煮沸;肥皂水;吸附水中的懸浮物.
(3)廢水處理達標后再排放可以防治水體污染.
故填:廢水處理達標后再排放.
(4)利用洗菜水澆花可以節約用水.
故填:利用洗菜水澆花.
點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,要學好化學知識,為生產、生活服務.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
白磷在空氣中燃燒 | 現象是有黃色火焰,產生大量白煙,放熱. | 本實驗可以用來測量空氣中氧氣的含量.其原理是磷燃燒消耗氧氣,使集氣瓶內氣壓減小,大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶中,進入水的體積即為空氣中氧氣的體積. | 該反應的符號表達式是: 4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5; |
硫在氧氣中燃燒 | 硫是黃色的固體.反應產生的火焰 是藍紫色色. | 做此實驗時,最好在集氣瓶內裝少量水,因為生成物SO2有毒,為避免污染空氣,可用水吸收. | 該反應的符號表達式是: S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2; |
鐵絲在氧氣中燃燒 | 現象是劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種黑色固體 | 集氣瓶中留少量水是防止高溫生成物墜落瓶底,使集氣瓶炸裂; 實驗中鐵絲不能燃燒的原因可能是鐵絲可能生銹. | 該反應的符號表達式是: 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4; |
水通電制取氫氣和氧氣 | 氫氣產生在負極,氧氣產生在正極. | 正、負電極產生的兩種氣體體積比為1:2. | 該反應的符號表達式是: 2H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑2+O2↑; |
高錳酸鉀受熱制氧氣 | 反應生成的二氧化錳可在氯酸鉀受熱制氧氣實驗中 做催化劑. | 做此實驗時,要求最后先撤導氣管,再熄滅酒精燈.因為防止水槽中的水倒流進入試管,導致試管炸裂. | 該反應的文字表達式是: 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素屬于氧化物 | |
B. | 青蒿素中碳元素的質量分數最大 | |
C. | 青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為15:22:5 | |
D. | 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成 |
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