Question

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下歸納中，有錯(cuò)誤的是（   ）

A．化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等”：

原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等

稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別：

氯離子和氯原子――最外層電子數(shù)不同

二氧化硫和三氧化硫――分子構(gòu)成不同

生鐵和鋼――含碳量不同

C．選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)：

發(fā)生裝置――反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

收集裝置――氣體的性質(zhì)，如：密度和溶解性

凈化方法――氣體及所含雜質(zhì)的化!學(xué)性質(zhì)

D．環(huán)境問(wèn)題        主要原因       解決對(duì)策

溫室效應(yīng)――二氧化碳――減少化石燃料的使用

水質(zhì)惡化――污水排放――先處理后排放

白色污染――塑料――開(kāi)發(fā)使用可降解塑料

Answer 1

A