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右圖是水的電解實驗
（1）請你敘述兩項水的用途______．
（2）電解水的化學方程式是______；
（3）正極與負極產生氣體的質量比是______
（4）電解產生的氧氣質量為0.016g，則被電解水的質量是______g．

（1）水的用途有：作溶劑，灌溉農田等．
（2）電解水生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑；
（3）電解水時正極產生氧氣，負極產生氫氣，由水中氫氧元素的質量比可知，正負極氣體的質量比是 8：1；
（4）電解產生的氧氣質量為0.016g，因為生成的氧氣和氫氣的質量比為8：1，故被電解水的質量是0.016×

=0.018g．
故答案為：（1）作溶劑，灌溉農田．
（2）2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑；
（3）8：1；
（4）0.018g．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)如下圖所示，圖1是教材中水電解實驗裝置，圖2是我市化學老師針對圖l實驗自創新裝置。

圖2的創新實驗操作步驟如下：
先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250g溶質質量分數為8％的氫氧化鈉溶液作電解液，以增強溶液的導電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導線，開啟直流電源至16V，約4分鐘，產生一定量的氣體時，關閉電源，隨即檢驗兩極產生的氣體。
請你結合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：
(1)配制250g溶質質量分數為8％的氫氧化鈉溶液，需固體氧氧化鈉        g
(2)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是        (填化學式)，檢驗此氣體的方法是                                                           。
(3)你認為圖2的創新實驗相對圖l來說，所具備的優點組合是        (填字母編號)。
①實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液
②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應快
③非常方便兩極氣體的檢驗
④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

下列所示的四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是（　　）

A．

水的電解

B．

某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液加入硝酸鉀晶體

C．

向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量

D．

木炭在密閉容器中燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學過的化學知識，回答下列問題：
（1）化學符號“3H₂O”的意義是______．
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產生的氣體名稱是______，寫出該反應的化學符號表達式，并注明反應類型：______，______反應．
（3）除去水中難溶性固體雜質常用的操作是______．其中用到的玻璃儀器有______．為了凈化水，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的______性．
（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是______．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法______．
（5）今年長江中下游地區遭遇了百年罕見的干旱，干枯的池塘時時散發著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是______；（用分子原子觀點解釋）
（6）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指______；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）節水是我們每個人義不容辭的職責，請你結合生活和課本知識，提出一條節水建議：______．