【題目】某火電廠收捕到的粉煤灰的主要成分為SiO2、Al2O3、MgO等。研究小組對其進行綜合處理的流程如下:資料①:SiO2、Al2O3可溶于氫氧化鈉溶液;資料②:MgCl2溶液加熱容易水解產Mg(OH)2。
(1)火電廠發電采用的固體燃料主要是煤,化石燃料除煤外還有_____________(填一種即可)。人們開發 和應用的清潔能源有_____________(填一種)。
(2)堿浸溶解SiO2(性質與CO2相似)的反應化學方程式為_____________。
(3)粉煤灰堿浸時通常需要在較高溫度下進行,原因是_____________。
(4)濾渣中加入稀鹽酸發生反應的化學方程式為___________。
(5)操作I的名稱是___________。
(6)加熱濃縮時通入HCl氣體的目的是___________。
【答案】石油或天然氣 氫氣(或乙醇、太陽能、風能、核能、潮汐能等) SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O 加快反應速率,提高SiO2、Al2O3浸出率 MgO+2HCl=MgCl2+H2O 加熱濃縮 防止MgCl2溶液水解
【解析】
(1)化石燃料有:煤、石油、天然氣;人人們開發和應用的清潔能源有氫氣、乙醇、太陽能、風能、核能、潮汐能等;
(2)二氧化硅和氫氧化鈉反應生成硅酸鈉和水,化學方程式為:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O;
(3)粉煤灰堿浸需在較高溫度下進行,原因是:加快反應速率,提高SiO2、Al2O3浸出率;
(4)根據流程可知,濾渣中只有氧化鎂,氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水,化學方程式為:MgO+2HCl=MgCl2+H2O;
(5)氯化鎂在水中會發生水解,所以操作I是加熱濃縮;
(6)通入HCl氣體的目的是防止MgCl2溶液水解。
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【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置進行氧氣的制取和性質實驗
(1)裝置A發生反應的化學方程方式___________;
(2)實驗中,點燃酒精燈后,可觀察到硫粉在氧氣中燃燒呈現___________色火焰;裝置C中的現象是___________;
(3)裝置D的作用是____________(用化學方程式表示);
(4)為了證明裝置C中出現的現象不是由氧氣造成的,在不改變裝置的情況下,操作方法是___________,并觀察裝置C中的現象
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【題目】利用催化劑可消除室內裝修材料釋放的甲醛,其反應微觀示意圖如下:
(1)圖中的物質中,屬于氧化物的是__________(填化學式)。
(2)該反應的化學方程式為____________。
(3)該反應過程中兩種生成物的質量比為__________。
(4)對于該反應的下列說法正確的是__________(填序號)。
A能夠實現無機物轉化為有機物
B該反應沒有遵循質量守恒定律
C催化劑增加生成物的質量
D反應中的四種物質均是由分子構成
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【題目】重大科技創新成果是國之重器、國之利器,必須牢牢掌握在自己手上。2018年5月,由我國自主研發的航空母艦002號正式出海試車,標志著“中國制造”取得重要的技木突破。
(1)建造航母用到了鈦合金,鈦合金屬于_________(填“純凈物”或“混合物”),工業制鈦有一種反應為 ,X的化學式為______________。
(2)鈦和鈦合金是制造火箭、導彈、航天飛機的重要材料,主要利用了它們具有_________等性能(填字母)。
A熔點高、密度小、機械性能好
B熔點低,硬度大、韌性好
(3)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與____________接觸而銹蝕。下列措施中哪一項不能有效防止金屬銹蝕?___________(填字母序號)
A在金屬表面刷漆
B制成耐腐蝕的合金
C用洗滌劑把金屬制品表面油膜冼凈
(4)航空母艦的動力由柴油燃燒提供,柴油是通過一種化石燃料提煉得到,寫出化石燃料天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學方程式______________。
(5)某合金中含有金屬(Sc),相同條件下,取相同狀態的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應,鈧產生氣泡速率明顯更快,則金屬活動性Sc__________Zn(填“>”或“<”)。為探究Sc、Fe、Cu三種金屬活動性順序,某同學選用了下列藥品進行實驗,其中不可行的是______________。
AFe、Sc、鹽酸、Cu(NO3)2溶液
BSc(NO3)2溶液、Cu(NO3)2溶液、Fe絲
CSc、Fe(NO3)2溶液、Cu絲
DFe(NO3)2溶液、Sc(NO3)2溶液、Cu絲
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【題目】人體攝入的鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫生的指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式是C12H22O14Zn。
(1)葡萄糖酸鋅是由___________種元素組成的,其中屬于微量元素的是___________。
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質量比為___________(填最簡比)。
(3)現有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅元素的質量為6.5mg,那么這支口服液中葡萄糖 酸鋅的質量是_________ mg。
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【題目】水與人類的生活和生產密切相關,請回答下列問題:
(1)電解水實驗揭示了水的組成。如圖1實驗中得到氧氣的試管是_____(填“1”或“2”)
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是_____。
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中,不發生變化的是_____(填字母序號)
A 分子質量 B 分子種類 C 分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質量分數會_____(填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)如圖3是A、B兩種物質的溶解度曲線,根據圖示回答問題:
①t1℃時,A、B兩種物質的溶解度是A_____B(填“>”、“<”或“=”,下同)。
②將t3℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,析出晶體的質量關系是A_____B。
(3)t2℃時,100g水中溶解50gA剛好飽和,那么50g水中溶解_____gB也剛好達飽和,此時溶液的質量分數是_____(精確到0.1%)。
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【題目】下圖是某反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.反應前后原子的種類和個數不變B.丁為有機物,含碳元素的質量分數為75%
C.該反應中甲、乙計量數比為1:1D.該反應屬置換反應,反應后碳元素化合價降低
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【題目】亮亮在閱讀軍事書籍時了解到,過氧化鈉是一種淡黃色粉末狀固體,在空氣中易潮解,過氧化鈉可作潛水、航空等缺氧場合的供氧劑。他對過氧化鈉如何產生氧氣非常感興趣。在老師的幫助下,亮亮進行了如下探究:
(提出猜想)
猜想一:過氧化鈉固體能與人呼出的水蒸氣反應產生氧氣
猜想二:過氧化鈉固體能與人呼出的二氧化碳反應產生氧氣
(設計實驗)亮亮為了驗證猜想一和猜想二,設計如下實驗:
(1)實驗A中,用酒精燈加熱燒瓶的目的是______________;亮亮將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條______________,說明猜想一正確。
(2)實驗B中,大理石和稀鹽酸反應的化學方程式為____________;亮亮設置了盛放氫氧化鈉溶液的裝置,其作用是_____________,亮亮通過實驗,得出猜想二正確。
(交流討論)亮亮向老師匯報結果,老師說實驗B反應裝置設計不夠嚴謹,不能充分說明猜想二是正確的,你認為老師判斷的依據是什么?__________。
(實驗結論)經過老師指導,亮亮改進實驗裝置并得到正確結論:過氧化鈉與人呼出的二氧化碳、水蒸氣都能發生反應生成氧氣。
(3)根據實驗的結論,你認為該如何保存過氧化鈉:____________。
(拓展延伸)(4)實驗結束后,若要對實驗B中制取二氧化碳后的廢液中的氯化鈣進行回收,方法是_______________。
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【題目】下列微粒符號中,對“2”含義的理解正確的是
A.2Cu中的“2”表示2個銅元素
B.中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
C.中的“2”表示一個硫化氫分子中含有一個氫分子
D.中化學式上方的“2”表示硫元素為
價
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