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（10福建省晉江12.)溶解度曲線為我們定量描述物質的溶解性強弱提供了便利。請你根據下圖的溶解度曲線判斷下列說法，其中正確的是

A．20℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B．40℃時，兩種物質的溶解度相等

C．60℃時，將80g甲物質放入100g水中，所得溶液的質量為180g

D．60℃時，將等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到20℃，析出晶體較多的是乙

A、由圖可知，20℃時，甲物質的溶解度小于乙物質的溶解度，故說法不正確；
B、40℃時，兩種物質的溶解度曲線交于一點，故兩種物質的溶解度相等，故說法正確；
C、60℃時，甲物質的溶解度為60g，故將80g甲物質放入100g水中，充分攪拌后只能溶解60g，將得到溶液的質量為160g；故說法不正確；
D、甲物質的溶解度受溫度的影響變化較大，故60℃時，將等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到20℃，析出晶體較多的是甲；故說法不正確；
故選B

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(5分)下表列出了固體物質A在不同溫度時的溶解度：

溫度／℃	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90
溶解廢／g	36	35	34	33	32	31	30	29	28	27

（1）70℃時，向盛有100g水的燒杯中加入30g固體A，充分溶解形成的是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液，再將燒杯內物質溫度降至20℃，此時溶液中溶質與溶劑的質量比為 (填最簡整數比)；
（2）通過對上表數據的分析，物質A的溶解度曲線應是右圖中的 (填 “甲”或“乙”)；

（3）80℃時，將甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，可采取的方法是。（填三種方法）
（4）80℃時，配制一定量甲物質的溶液，將其降溫到60℃，是否有固體析出? (填“有”、“沒有”或“不確定”)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

A．t₁℃時，三種物質的溶解度大小順序為A<B<C
B．t₂℃時，A、B兩種物質的溶解度相等
C．t₃℃時B的飽和溶液降溫到t₁℃，變成不飽和溶液
D．要使A溶液中析出A 的晶體，常采用降溫結晶

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（10內江2）20℃時，碳酸氫鈉的溶解度為9.7g，其含義是在20℃時___________________；工業上用氨堿法制純堿時，向飽和氨鹽水中不斷通入CO2，同時生成碳酸氫鈉和氯化銨，但卻只有碳酸氫鈉結晶析出，原因是________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（10連云港18）如圖是甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．甲、乙兩物質的溶解度都隨溫度升高而增大

B．t₁℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數相等

C．t₂℃時，甲的溶解度比乙的溶解度小

D．t₃℃時，甲、乙兩物質各20g可分別完全溶解在100g水中

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年湖北武漢，31題）燒杯中盛有一定質量、溫度為80℃、溶質為M的溶液，將其置于室溫環境中，測定不同溫度時析出固體M的質量。測定結果記錄如下表。

溶液的溫度/℃	75	65	50	35	20
析出固體M的質量/g	0	0	2、0	4、5	8、4

若不考慮水蒸發對實驗的影響，請回答下列問題。
（1）65℃時，該溶液是否為飽和溶液？______（填“是”、“否”或“無法判斷”）；
（2）將40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達到目的的有 _ （填序號）。
①升溫 ②降溫 ③加溶質M④加水 ⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發水 ⑦與40℃時M的飽和溶液混合
（3）20℃時，用固體粉末M和水配制100g溶質質量分數為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯、______。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年山東德州，5題）右圖為固體物質X、Y的溶解度曲線。在溫度為t₂℃時分別把質量為a g的X、Y放入100 g水中，下表為對溶液狀態的判斷以及使不飽和溶液達到飽和采取的措施。其中正確的是

	狀態	措施
A	X為飽和溶液，Y為不飽和溶液	給Y溶液加熱蒸發適量的水
B	X為不飽和溶液，Y為飽和溶液	向X溶液加入固體X至有晶體殘留
C	X、Y都是飽和溶液。
D	X、Y都是不飽和溶液。	把X溶液溫度降低至t₁℃，給Y溶液加熱蒸發適量的水