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【題目】根據圖回答相關問題:

(1)若用甲圖①的操作測得某溶液的pH=3,則該溶液實際的pH________(選填“大于”、“等于”或“小于”)3。向甲圖②中的導管通入氣體,裝置不漏氣的現象是____________

(2)選擇圖乙AG完成下列實驗:

①A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應該調節的螺絲是________(選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發生反應的化學方程式是_____________________。若要測定收集氧氣的體積,則收集氣體應選用的儀器是________(選填序號)。

②實驗室制取CO2時,選擇________(選填序號)和鐵架臺能夠組裝成一個可隨時使反應停止和發生的氣體發生裝置。

(3)如圖是某同學制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗裝置,請將裝置補畫完整________

證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗現象是________

【答案】小于 玻璃管中的液體上升形成液柱,一段時間后液柱不下降 c 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 E CD 燒杯中澄清石灰水變渾濁

【解析】

1)若用甲圖①的操作測得某溶液的pH=3,說明溶液顯酸性,測定結果偏高,因此該溶液實際的pH小于3

向甲圖②中的導管通入氣體,裝置不漏氣,瓶內的氣壓增大,其現象是玻璃管中的液體上升形成液柱,一段時間后,液柱不下降;

2)①A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應該調節的螺絲是c;高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;若要測定收集氧氣的體積,用排水法收集收集,收集氣體應選用的儀器是量筒;

②實驗室制取CO2時,選擇CD和鐵架臺,能夠組裝成一個可隨時使反應停止和發生的氣體發生裝置,原理是:大理石或石灰石放在多孔塑料片上,鹽酸從長頸漏斗加入,關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止;打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行;

3)裝置補畫如下圖所示:
二氧化碳進入氫氧化鈉溶液中時,能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,隨著二氧化碳的增多,壓強增大,一部分溶液壓入澄清石灰水中,其中的碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能夠觀察到溶液變渾濁,因此證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗現象是燒杯中澄清石灰水變渾濁。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、凈化、收集和性質實驗的部分儀器,試根據題目要求回答下列問題:

1)用CaCO3固體和稀鹽酸反應制取并收集干燥、純凈的二氧化碳.

①所選儀器的連接順序為________________(填寫儀器序號字母).

②生成二氧化碳時所發生反應的化學方程為____________________

2)小瑜同學欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣并用干燥的氫氣測定某不純氧化銅樣品的純度(雜質為單質銅),小瑜同學設計了實驗方案,選擇的裝置按A→E1→H→E2→E3順序連接,然后進行實驗(H中發生反應的化學方程式為CuO+H2Cu+H2OE1E2E33個盛有濃硫酸的洗氣瓶,假設試劑對氣體的吸收均完全).

①裝置A中發生反應的化學方程式為_____________________________________

②裝置E1的作用是_____________________________

③給氧化銅樣品加熱前,小瑜同學先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時間的氫氣.你認為他的操作是否正確,并說明理由____________________

④小瑜通過測量反應前后E2裝置的質量變化,來計算氧化銅樣品的純度.除此方法,你認為還可以通過測量來計算氧化銅樣品純度的方法是_________________.反應一段時間后先停止對玻璃管的加熱并持續通入氫氣至玻璃管冷卻后,將被測樣品取出,發現紅色固體中存在少量黑色固體,則小瑜測得的氧化銅樣品純度與實際值比較將______(填偏大偏小基本一致之一).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出符合下列條件的化學方程式:

1)用酒精作燃料_____

2)實驗室制取氫氣_____

3)生石灰用作干燥劑_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定質量的甲溶液中逐漸加入乙至過量,反應過程中溶液的總質量與加入乙的質量關系,能用如圖圖像表示的是

序號

稀鹽酸

金屬鐵

稀硫酸

氫氧化鐵

氯化鈉溶液

硝酸銀溶液

硝酸鉀溶液

碳酸鈉溶液

A.①②B.②③C.①②④D.①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別放入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是( )

A. 燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液

B. 燒杯①的溶液一定是不飽和溶液

C. 若將燒杯①和燒杯②的溶液升溫到t2℃時,溶質的質量分數相等

D. 若燒杯②的溶液升溫到t2時,燒杯底部還有部分物質不溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一包干燥的紅色粉末,由 Cu Fe2O3 Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。下面是同學們的探究過程,請你參與并回答有關問題。

(提出猜想)

猜想①:只有 Cu

猜想②:只有Fe2O3

猜想③:只有 Fe(OH)3

猜想④:是Fe2O3 Fe(OH)3的混合物

猜想⑤:是Cu Fe2O3的混合物

猜想⑥:是_______________的混合物

(查閱資料)(1)2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O

(2)CuFeCl3溶液中發生反應:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

(實驗探究)

(1)甲同學進行下列實驗,請你填寫表中空白處。

實驗操作步驟

實驗現象

結論

①取用少量紅色固體,放于試管中加熱

____________

紅色固體不含Fe(OH)3

②取少量紅色末于試管中,滴加足量稀鹽酸

發現固體全部溶解,溶液變色

猜想②或猜想______成立,猜想②成立時反應的化學方程式是____________

(2)在甲同學實驗的基礎上,乙同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末 8.0g 裝入硬質玻璃管中,按如圖裝置進行實驗。實驗時發現澄清石灰水變渾濁,證明紅色粉末中含有____________,硬質玻璃管中發生反應的化學方程式是________________。反應完全后測得石灰水質量增加5g(產生氣體全部被稀釋),則猜想_________成立。

(反思評價)丙同學指出:從環保角度,乙同學的實驗裝置有嚴重不足之處。你認為改進的方法是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,請結合下列圖示實驗裝置,回答問題.

1)圖中儀器的名稱是:__________

2)用高錳酸鉀固體制取較純的氧氣時,可選用的發生裝置和收集裝置是_____(填字母序號),反應的化學方程式是_____

3)小陽欲制取并測定生成氫氣的體積,請從上圖AG中選擇最佳的裝置進行組合,整套裝置的導管口連接順序是b→_____(填接口序號)。

4)小李用錐形瓶收集一瓶二氧化碳氣體,并利用如圖所示的裝置做趣味實驗,他將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后,可以觀察到的現象為_____,其原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】許多人喜歡染發,經調查染發劑中常含有對苯二胺(化學式為C6H8N2),它有致癌作用,建議不要輕易染發。對苯二胺的相對分子質量為108。請通過計算,獲得對苯二胺的化學式。下列有關對苯二胺的分析中,不正確的是(

A.對苯二胺是由三種元素組成的有機物B.碳、氫、氮三種元素的質量比為341

C.對苯二胺這種物質由對苯二胺分子構成D.氮元素的質量分數比尿素(CO(NH2)2)中氮元素質量分數小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為abc三種物質的溶解度曲線

t2°C 時將30ga物質加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質量為_____

②將t2°Cabc三種物質的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液中溶質的質量分數大小關系為_____

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