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11.經過學習我們可以初步認識到:化學反應的快慢、現象、生成物等與反應物量的多少、反應條件有著密切的關系.請各舉一例說明:
(1)使用催化劑,能改變化學反應的速率:過氧化氫溶液常溫下分解速率較慢,加入少量二氧化錳,迅速產生大量氣泡(合理即可).
(2)反應物的量不同,生成物可能不同:碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳,在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳(合理即可).
(3)反應物的量不同,反應現象可能不同:硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰,而在純氧氣中燃燒發出藍紫色火焰(合理即可).
(4)反應條件不同,生成物不同:常溫下二氧化碳與水反應生成碳酸,在葉綠體和光照的作用下,二氧化碳與水反應生成葡萄糖和氧氣(合理即可).

分析 (1)反應物相同時,反應條件不同,是否使用催化劑,反應速率可能不同.
(2)反應物的量不同,生成物可能不同,如碳在氧氣中燃燒.
(3)反應物的量不同,反應現象不同,如鐵、硫在空氣或氧氣中燃燒.
(4)反應條件不同,生成物可能不同,如反應溫度不同等.

解答 解:(1)將常溫下分解速率較慢的過氧化氫溶液在加入少量二氧化錳,迅速產生氣泡,說明了使用催化劑,能改變化學反應的速率(合理即可).
(2)反應物的量不同,生成物可能不同,如碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳,在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳(合理即可).
(3)反應物相同時,反應物的濃度不同,反應現象可能不同,如:硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰,而在純氧氣中燃燒發出藍紫色火焰(合理即可).
(4)反應條件不同,生成物可能不同,如常溫下二氧化碳與水反應生成碳酸,在葉綠體和光照的作用下,二氧化碳與水反應生成葡萄糖和氧氣(合理即可).
故答案為:(1)過氧化氫溶液常溫下分解速率較慢,加入少量二氧化錳,迅速產生大量氣泡(合理即可);
(2)硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰,而在純氧氣中燃燒發出藍紫色火焰(合理即可);
(3)碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳,在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳(合理即可);
(4)常溫下二氧化碳與水反應生成碳酸,在葉綠體和光照的作用下,二氧化碳與水反應生成葡萄糖和氧氣(合理即可).

點評 本題難度不大,掌握反應物的量的多少、反應條件等影響著化學反應的快慢、反應現象、產物等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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2.甲和乙可以合成一種重要的化工原料,微觀過程如圖.下列說法錯誤的是(  )
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19.某校進行實驗考查,給出以下三個考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取;③氧氣的制取.考查規定由學生抽簽確定考題.甲同學抽簽后被監考老師引導至準備了如圖1儀器和藥品的實驗臺前:

(1)如圖1中儀器A的名稱是鐵架臺;甲同學抽到的考題是③(填序號);實驗前甲同學發現其中缺少了一種藥品,該藥品是二氧化錳;寫出該實驗反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)如圖2是甲同學實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabd(填字母標號),其中裝置有誤的是a (填字母標號),甲同學及時發現了錯誤,并對裝置進行了改正.

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6.乙炔(C2H2)是一種重要的有機化工原料.乙炔氣體和氧氣反應能產生高溫火焰(氧炔焰),工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構件,現在讓我們一起對乙炔燃燒的產物進行探究.
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[提出問題]乙炔燃燒的產物中除水外主要還有哪些物質?
[假設與猜想]猜想:①一定有二氧化碳;②可能有一氧化碳.
[實驗設計]根據上述兩種物質的猜想設計如下實驗:
(1)在氧炔焰上方罩一個內壁附著有澄清石灰水的大燒杯,觀察現象.
(2)將乙炔燃燒的產物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸,將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,若氧化銅變紅,說明有(填寫化學式)CO.
[證據與結論]
實驗(1):觀察到燒杯內壁附著白色固體,則猜想①成立.反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
實驗(2):若氧化銅變紅,則猜想②成立.
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不能(填“能”或“不能”).

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