【題目】下列說法錯誤的是
A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．分子可再分，原子不能再分
C．水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)以下裝置進(jìn)行回答。
①寫出儀器名稱：a（ 21 ） ；b （ 21 ）。
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （22 ），加熱固體之前，水槽里導(dǎo)管的位置較合理的是（ 23 ）（填“B”或“C”）。若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（ 24 ）（填“甲”或“乙”）端通入。
③利用雙氧水制取氧氣簡便、快速的特點，設(shè)計如下環(huán)保實驗探究燃燒條件。
I.小燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（ 25 ） ；
II.該實驗證明，可燃物燃燒的條件之一是（ 26 ） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
①d點的意義是_____________________________。
t1℃時，60g水中最多溶解A物質(zhì)___________g。
②t2℃時A、B、C的相同質(zhì)量飽和溶液中，溶劑質(zhì)量由大到小順序是_________。（用“>”“<”“=”表示）
③將t1℃ 一定量A的飽和溶液升溫至t3℃時，可用圖上的________點表示；若要將圖中“b”點表示A的溶液情況變?yōu)?/span>“c”點，宜采取的方法是_______________。
④若將t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，則對所得三種溶液說法正確是______________。（析出晶體都不含結(jié)晶水）
Ⅰ．都是飽和溶液 Ⅱ．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：B>C>A
Ⅲ．溶劑質(zhì)量都不變 Ⅳ．析出溶質(zhì)的質(zhì)量：A>B>C
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在燒杯中的盛有10g HCl和BaCl2溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13．25%的碳酸鈉溶液。測得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
（1）通過圖中可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到 g時，溶液中鹽酸恰好處理完。
（2）請計算原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要有必要的解題過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(6分)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗。
根據(jù)以上實驗，請你進(jìn)行有關(guān)推斷。
（1）由實驗l可確定原營養(yǎng)液中一定有的物質(zhì)是 ，請用化學(xué)方程式表示你判斷的理由 ，在判斷原營養(yǎng)液中一定有的物質(zhì)后，進(jìn)一步可推測一定沒有的物質(zhì)是 。
（2）根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有 種情況。
（3）分別向?qū)嶒?和實驗2白色沉淀中滴加稀硝酸，有氣泡產(chǎn)生的是 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】右圖是實驗室常用的制取氣體的裝置。
（1）若制取氧氣，你的連接方式是_________（用小寫字母表示），對應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
（2）選用B裝置制取氣體時，若想控制反應(yīng)速率，你的改進(jìn)措施是________。
（3）請寫出利用上述裝置制取除O2外的另一種氣體的化學(xué)方程式_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)時會遇到許多“相等”，下列有關(guān)“相等”的說法中錯誤的
A.原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)一定相等
B.溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
C.中和反應(yīng)中參加反應(yīng)的酸和堿質(zhì)量一定相等
D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后，質(zhì)量總和一定相等
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