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做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法正確的是（　　）

A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B．選用紅磷是因為反應可以消耗O₂，生成固態(tài)的P₂O₅

C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D．本實驗可以證明空氣含有N₂、O₂、CO₂和稀有氣體

A、因硫或木炭與氧氣反應生成物都為氣體，不能用于該實驗，故A不正確．
B、因紅磷能與空氣中的氧氣反應生成固態(tài)P₂O₅，故B正確．
C、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當氧氣耗盡后，反應停止，水位不會繼續(xù)上升，因此C不正確．
D、該實驗中紅磷只與空氣中氧氣反應，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，因此D不正確．
故選B．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?房山區(qū)一模）做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列說法正確的是（　　）

A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

C．選用紅磷是因為反應可以消耗O₂，生成固態(tài)P₂O₅

D．本實驗可證明空氣含有N₂、O₂、CO₂和稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖所示．下列有關說法比較正確的是（　　）

A．選用紅磷是因為反應在消耗O₂的同時，生成固態(tài)的P₂O₅

B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C．燃燒完成后，鐘罩內的主要氣體是稀有氣體

D．此實驗說明氧氣約占空氣體積的五分之一

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科目：初中化學 來源： 題型：

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法比較正確的是

①④

．
①選用紅磷是因為反應在消耗O₂的同時，生成固態(tài)的P₂O₅
②燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭
③燃燒完成后，瓶子內的主要氣體是稀有氣體
④冷卻后松開止水夾，待瓶內水位不再上升后，水大約占瓶子體積的1/5．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?河西區(qū)一模）如圖為實驗室常用的制備和收集氣體的裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制備并收集到干燥的氧氣時，應選用的裝置是

（填序號），反應的化學方程式為

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；檢驗集氣瓶中氧氣已集滿的方法為

將帶火星的木條放置在集氣瓶口，如果能夠復燃，說明氧氣已集滿

．
（2）B是實驗室制備二氧化碳氣體的裝置圖，寫出儀器a的名稱：

長頸漏斗

．檢查此裝置的氣密性時，關閉彈簧夾，從儀器a注入一定量的

水

使a中的液面高于試管內的液面，靜止一段時間后，若看到儀器a內

液面沒有下降

，則表明B裝置氣密性良好．
（3）圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

防止因CO₂溶于水而引起體積測量結果不準確（偏小）

，植物油上方原有的空氣對實驗的結果

沒有

（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（4）做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如G圖所示，下列說法正確的是

（填序號）．
A、選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多，水位升高越高
D、本實驗可以證明空氣中含有N₂、O₂、CO₂和稀有氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

做空氣中氧氣含量測定的實驗、下列說法正確的是（　　）

A、紅磷燃燒時產生耀眼的白光

B、燃燒匙中的紅磷可換成硫或木炭

C、集氣瓶中剩余氣體主要是稀有氣體

D、通過此實驗可知空氣中氧氣約占空氣體積的

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