精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

在KClO₃和KCl的混合物中，含KClag，加熱分解完全后，KCl的質量是2ag，則原混合物中KClO₃和KCl的質量比約是

[ ]

A．1:1
B．2:1
C．1.64:1
D．1.5:1

練習冊系列答案

中學生英語隨堂演練及單元要點檢測題系列答案

中學單元測試卷系列答案

中領航深度銜接時效卷系列答案

智慧講堂系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

16、嚴謹的科學研究態度，善于在實驗中發現問題、分析問題，是我們學好化學的基本要素．請用學過的化學知識，來回答下列兩實驗中的一些問題．
（1）實驗室利用右圖裝置來測定KClO₃和KCl混合粉末中KClO₃的含量．
①若讀數時俯視液面，則測得的實驗結果

偏小

（選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）；
②若未待氣體恢復至室溫時讀數，則測得的實驗結果

偏小

（選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）；
③在操作完全正確的前提下，測得的實驗結果仍可能偏小，原因是

氧氣有一部分溶解

．
（2）在做氫氣還原氧化銅實驗時，出現下列異常現象：①事先已檢驗證明，通入裝氧化銅試管中的氫氣是純凈的，但在加熱試管時卻發生了爆鳴．②試管中有亮紅色的金屬出現時，試管底部破裂．③試管中的氧化銅粉末全部變紅后，又逐漸變黑．
試從操作和裝置等方面考慮，分別簡述產生上述三種異常現象可能的原因．
①

加熱前沒有先通氫氣使試管里的空氣排凈，加熱時引起混合氣的爆鳴

．
②

受熱不均

．
③

停止加熱后沒有繼續通入氫氣至冷卻，致使生成的Cu又重新被氧化

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

探究性實驗是驗證化學理論的一種主要方式，也展示了化學的無窮魅力．
【提出問題】催化劑能加快反應速率，但自身質量和化學性質不變．
【查閱資料】①已知KClO₃分解產生氧氣和KCl； ②KClO₃和KCl都能溶于水，MnO₂難溶于水；③MnO₂與濃鹽酸在加熱時能產生黃綠色的Cl₂．
【設計實驗】
實驗一、取兩份質量相等（約5克）的KClO₃分別放入兩只大試管（分別標記A和B）中，往B試管中加入質量為1.0克MnO₂的，然后按圖所示組裝好儀器，加熱．結果發現加了MnO₂的裝置收集滿一集氣瓶的氣體所用的時間要少．
實驗二、待裝置完全冷卻之后，將B管中物質置于燒杯中加水溶解、過濾；再將濾出物干燥、稱量得質量約為1.0克．
實驗三、取少量濾出物與濃鹽酸置于反應裝置中（放在通風櫥中），加熱；有黃綠色氣體產生．根據以上實驗回答下列問題：
（1）實驗一說明加了MnO₂之后，KClO₃分解的速率更快，寫出這一反應的化學方程式：

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

；如何驗證集氣瓶中的氣體為氧氣

用帶火星的木條伸入到集氣瓶中，木條復燃，證明收集的氣體是氧氣

．
（2）通過上述三個實驗能說明

二氧化錳在反應中起催化作用，加快了反應的速率，自身的質量和化學性質在化學反應前后沒有發生變化