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【題目】如圖中AB分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:

(1)A是某陰離子的結構示意圖,則x可能是下列中的______(填字母序號)

a.8 b.10 c.11 d.12

(2)B表示某原子的結構示意圖,則y=______

(3)Ax=12,則AB所表示的元素形成化合物的名稱為______

【答案】 a 7 氯化鎂

【解析】(1)在陰離子中,核內質子數<核外電子數,所以x小于10,故x可能是8;故選:a;(2)當核電荷數=質子數=核外電子數,為原子,所以若B表示某原子的結構示意圖,則y=17-2-8=7;(3)A中x=12,則A是鎂元素,該結構示意圖是鎂離子,B是氯元素,形成的是氯離子,故形成的化合物是氯化鎂。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請在下面的橫線上寫出相應的符號或名稱,注意格式規范。

(1)2個氧分子_________(2)NH4+的名稱是_________(3)3個銅原子_________

(4)2個碳酸根離子________(5)硫酸鋁___________(6)2H2O______________

(7)人體內含量最多的元素______(8)標出KNO3N元素的化合價_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為驗證加熱碳酸氫銨所發生的變化,兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗,發現兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失,乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍色。

下列說法錯誤的是

A. 甲實驗不如乙實驗環保

B. 甲實驗只根據固體消失這一現象,能說明碳酸氫銨受熱分解

C. 乙實驗有利于同學們分析固體消失的原因

D. 根據乙實驗的現象可知碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你結合下列裝置圖回答問題:

(1)填寫下列表格:

制取氣體

制取該氣體的裝置(填裝置編號)

收集該氣體的裝置(填裝置編號)

O2

_____________

_____________

CO2

_____________

_____________

(2)寫出有標號儀器的名稱: b____________,其作用是_________________。選用B裝置制備氣體,對反應物和反應條件的要求是________________

(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:________________________,若用排水法收集氧氣,實驗結束時應先_____________________,然后________________。反應結束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣 (假定已完全反應)作如下回收處理:

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_______________(填寫序號)。

A.烘干 B.溶解 C.過濾 D.洗滌

②過濾、蒸發時都需用到的儀器是______________(填序號)。

A.酒精燈 B.燒杯 C.玻璃棒 D.漏斗

(4)在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現的情形是_______(填序號)。

(5)檢查B裝置氣密性的操作方法為:_____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】稱取30.0g黃銅(銅鋅合金)樣品,向其中逐漸加入稀HCl,產生氣體質量與加入稀HCl質量的關系如圖所示。請計算:

(1)樣品中含銅________________________g

(2)樣品中Zn的質量分數為__________________________

(3)稀鹽酸中溶質的質量分數為____________(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)

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【題目】某同學在敞口容器中做了兩個實驗:一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁。他準確稱量了反應前后容器及所盛物質的質量,發現反應前后質量都發生了變化。請填空:

(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質量比參加反應鋁粉的質量____________(選填“大”、“小”或“不變”)。

(2)你認為這兩個反應是否遵循質量守恒定律?________________(選填“是”或“否”)。

(3)請寫出氧化汞受熱分解的化學方程式________________________________。

(4)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是 。(填序號)

①原子種類 ②原子數目 ③分子種類

④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生產、生活都離不開水。興趣課上同學們分組研究水的凈化及組成(裝置如下圖)

(1)一組同學用自制簡易凈水器(圖②所示)凈化河水,其中石英砂的作用是________

(2)實驗③中通電一段時間后,試管b中的氣體是__________(填寫化學式),反應的化學方程式為_____________________

(3)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質的區別是___________

(4)自來水廠凈水過程中需加消毒劑。高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種高效的消毒劑,其中鐵元素的化合價為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】汽車的使用是人類進步的標志,但生產汽車的材料、使用的能源等是人們關注并需解決的問題。

(1)制造汽車的材料以鋼鐵為主,鋼是_______的合金;寫出在高溫下碳與氧化鐵反應的化學方程式:_______________________________________

(2)鋼鐵的防腐是汽車制造業研究的重要課題之一。鐵生銹的原因是___________

(3)有些汽車新型排氣系統中,使用抗腐蝕性能好的鈦合金材料。生產鈦(Ti)的部分工藝流程圖如下:

回答以下問題:

①二氧化鈦中鈦元素的化合價為_______

②寫出鎂與四氯化鈦(TiCl4)發生反應的化學方程式:____________________________;該反應類型屬于___________。上述反應需在氬氣環境中進行,理由是_____________

(4)家用汽車和公交車相比,前者的耗油量大約是后者的1/5左右。前者和后者在行駛時所排出的污染物的比率大致也是15左右。如果后者載運乘客量平均為50人,前者平均為2人,請對比它們在燃料利用和污染環境方面等因素,你的建議是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了研究質量守恒定律,設計了下圖白磷燃燒前后質量測定的實驗,請分析有關問題:

(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是________________________

(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質量為27.6 g,則右圖托盤天平中游碼的讀數為________g

(3)此實驗中玻璃管的作用是__________________

(4)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現象是___________________

(5)燃燒后稱量:發現托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是_________________________(只寫一條)

(6)反思:白磷燃燒________________(遵守不遵守”)質量守恒定律,理由是________________________________

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