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【題目】某同學設計了以下四個實驗方案,理論上正確,操作上可行,經濟上合理的是

A.

B. H2OO2MgO

C.

D. MgCl2Mg(OH)2 Mg

【答案】A

【解析】根據金屬活動性順序,銅位于鐵之后,反應在一般情況下就能進行分析解答;

B、工業(yè)上通常采取液化分離空氣的方法獲得氧氣,而電解水的方便雖然可產生氧氣,但反應需要消耗大量電解,不夠經濟;

C、根據鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,而不能生成氧化鐵;鐵與水和氧氣同時接觸才能生成氧化鐵分析解答;

D、氯化鎂與氫氧化鈉發(fā)生復分解反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,氫氧化鎂不能電解生成鎂;工業(yè)上獲得金屬鎂采取電解氯化鎂的方法。
解:A、氧化銅一般情況下就能與稀鹽酸反應生成氯化銅,而鐵的活動性比銅強。能與氯化銅反應,置換出氯化銅里面的銅;故A確;

B、水通電分解可生成氧氣,鎂與氧氣反應可以生成氧化鎂,因此方案在理論上正確,但通過空氣獲得氧氣要比電解水更經濟,因此該方案在經濟上不夠合理;故B不正確;
C、鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,而不能生成氧化鐵;鐵與水和氧氣同時接觸才能生成氧化鐵,且反應需要的時間很長;故C正確;

D、氯化鎂與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀,而氫氧化鎂卻不能分解生成金屬單質鎂,此方案理論上不正確;故D不正確;
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有10%Na2CO3溶液,請按下面要求計算:

(1)106 g上述溶液中所含溶質的質量 g

(2)106 g上述溶液與足量10%的鹽酸反應,最多可生成CO2多少克?

(3)106 g上述溶液中逐滴加入10%的鹽酸并不斷攪拌,此時發(fā)生的反應為Na2CO3HCl===NaHCO3NaCl;當Na2CO3全部轉化為NaHCO3后,再加入鹽酸才開始放出CO2。請在圖中畫出產生氣體的曲線

(4)另取10%Na2CO3溶液邊攪拌邊加入10%的鹽酸,有關反應物與生成物的量如下表:

物質

Na2CO3

HCl

X

NaCl

CO2

H2O

質量/g

31.8

14.6

16.8

23.4

4.4

w

w

寫出該反應的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】I.圖-11是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據裝置回答下列問題:

圖-11

(1)儀器a的名稱是______________

(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學方程式___________________________;用E裝置收集氧氣的適宜時刻是__________________

(3)收集二氧化碳時,驗滿的方法是: __________

(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4(稀)=FeSO4+H2S↑。要制取該氣體,應選擇發(fā)生裝置_________________,并選擇裝置______________處理尾氣防止污染空氣。

II.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

(1)寫出該中和反應的化學方程式:____________________________

(2)探究燒杯內溶液中溶質的成分。

【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?

【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2

猜想二:可能只有CaCl2

猜想三:_____________

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【進行實驗】

實驗步驟:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩

實驗現(xiàn)象:______________,結論:猜想一不正確

實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中,加入適量鋅粒

實驗現(xiàn)象: _____________ ,結論:猜想二不正確,猜想三正確

【反思與拓展】

(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮________________

(2)根據所學化學知識,驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗?________________(填序號)

A.pH試紙 B.銅 C.氧化銅 D.硝酸銀溶液

(3)燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是___________(寫一條)。要處理燒杯內溶液,使其溶質只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省長沙市】下列關于一氧化碳的說法錯誤的是(

A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅 B.一氧化碳難溶于水

C.一氧化碳有毒,污染空氣 D.一氧化碳可用做燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在完成氫氧化鈉溶液和稀硫酸配制并進行中和反應的實驗中,有如下部分操作,其中正確的是

A. 量取濃硫酸 B. 稀釋濃硫酸

C. 稱量NaOH固體 D. 向NaOH溶液中滴加稀H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省臨沂市】金剛石、石墨和C60的化學性質相似,物理性質卻有很大的差異,其原因是(

A.金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 B.構成它們的原子數目不同

C.金剛石、石墨和C60由不同種原子構成 D.構成它們的原子大小不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。

(1)寫出指定儀器的名稱:①________________________

(2)實驗室用A制取二氧化碳氣體的化學方程式:_________________

現(xiàn)要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,請在上述裝置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導管的編號將裝置連接好:a → _________________

(3)若用裝置B制取氧氣,寫出該反應的化學方程式:________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示進行實驗,容器I、II體積相同,裝置氣密性良好,實驗開始前紅墨水左右兩端液面相平。實驗時同時將針筒內溶質質量分數相同且足量的稀硫酸全部迅速注入容器中,實驗操作如下表:

實驗編號

容器Ⅰ

針筒Ⅰ

容器Ⅱ

針筒Ⅱ

0.01mol鎂

15mL稀硫酸

0.01mol 鋅

15mL稀硫酸

0.01mol鋅

15mL稀硫酸

0.01mol鋁

15mL稀硫酸

0.01mol銅

15mL稀硫酸

0.01molg鋅

15mL稀硫酸

實驗結束紅墨水左右兩端液面呈現(xiàn)左高右低。能符合該實驗現(xiàn)象的實驗編號為

A. 甲、乙 B. 甲、丙

C. 乙、丙 D. 甲、乙、丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某腐蝕印刷電路板的廢液中含有CuCl2和FeCl2,為了分析該廢液的組成,取1 000 g廢液,設計如下實驗方案進行探究:

實驗過程中加入廢鐵屑的質量、析出Cu的質量的數據記錄如下表:

廢鐵屑的質量/g

20

40

60

80

析出Cu的質量/g

12.8

25.6

32

32

(注:廢鐵屑中的雜質不溶于廢液也不與廢液反應,不考慮過濾中的損失。)

(1)1 000 g廢液與足量廢鐵屑完全反應,析出Cu的質量為_______ g。

(2)廢鐵屑中單質Fe的質量分數為_______________

(3)計算1 000 g廢液中CuCl2的質量分數_______。(寫出計算過程,結果保留小數點后一位)

(4)1 000 g廢液中FeCl2的質量分數為_________。(結果保留小數點后一位)

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