一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是（ ）
A、相對原子質(zhì)量不同 B、中子數(shù)不同
C、核電荷數(shù)不同 D、電子數(shù)不同
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
（1）配制10%的鹽酸的步驟有：①稀釋 ②計算 ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④量取濃鹽酸和水．其正確的順序為 （填序號）．
（2）配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及 ．
（3）用配得的氫氧化鈉溶液與待測的硫酸反應(yīng)，實驗過程中溶液的pH變化曲線如圖所示：
a點對應(yīng)的溶液呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下
是他們探究的主要過程：
1）假設(shè)：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。
2）實驗方案：常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別
加入相同質(zhì)量、相同狀態(tài)的MnO2和紅磚粉，測量各生成
一瓶(相同體積)O2所需要的時間。
3）進(jìn)行實驗：圖示是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，
氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是：_____
_____，
此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：__________。
4）實驗記錄：
| 實驗編號 | a | b |
| 反應(yīng)物 | 6%H2O2 | 6%H2O2 |
| 催化劑 | 1g紅磚粉 | 1gMnO2 |
| 時間 | 152s | 35s |
5）結(jié)論：該探究過程得出的結(jié)論是 。
6)反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
和 是否改變。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列方法或做法中，不能用于鑒別CO2和CO的是（ ）
A、將兩種氣體分別通入紫色石蕊試液中； B、將兩種氣體分別能過灼熱的氧化銅；
C、分別聞兩種氣體的氣味； D、將燃著的木條分別伸入盛有CO2和CO的集氣瓶中；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
市場上發(fā)現(xiàn)假冒的2B鉛筆。下列說法錯誤的是（ ）
A、鉛筆芯中含有石墨；B、鉛筆芯是鉛做的；
C、2B鉛筆芯可以導(dǎo)電； D、鉛筆芯在氧氣中灼燒能生成二氧化碳；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
有
下列七種物質(zhì)：A 氯化鉀，B 堿式碳酸銅，C 四氧化三鐵，D 液氧，E水銀，F(xiàn)空氣，G石灰石，其中屬于氧化物的有： ，屬于化合物的有 ，屬于單質(zhì)的有 ，屬于純凈物的有 ，屬于混合物的有 （均用序號表示）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸（如圖所示）．
（1）開始時 管溶液呈紅色．
（2）充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色，除酚酞外，此時溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為 ，可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為 ，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在下列變化中：
A．氧化鈣＋水→氫氧化鈣；B.水→氫氣＋氧氣；C.磷＋氧氣→五氧化二磷；D.石蠟＋氧氣→水＋二氧化碳。
屬于化合反應(yīng)的是__________；屬于氧化反應(yīng)的是__________；既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是__________。
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