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(10分)某初級中學學生發現實驗室里有一瓶標簽破損的無色溶液 (如右圖所示),于是在老師的指導下進行如下探究。
 
(1)甲、乙、丙三位同學對該溶液作出如下猜想:
甲同學猜想:該溶液是碳酸;
乙同學猜想:該溶液是過氧化氫溶液;
丙同學猜想:該溶液是                     
(2)甲同學剛提出自己的猜想,就遭到乙、丙同學的反對,乙、丙同學反對的理由是       
(3)他們設計如下實驗方案來驗證乙、丙同學的猜想。
取少量Cu0粉末于試管中(Cu0也可作為過氧化氫分解的催化劑),加入適量該溶液(如果反應慢,可適當加熱),并將帶火星的術條插入試管中。
如果乙同學猜想正確,可觀察到的現象是                                    
如果丙同學猜想正確,可觀察到的現象是                                   
(4)如果乙同學猜想正確,寫出上述實驗中過氧化氫分解的化學方程式:                       
                                                

(1)稀硫酸     (2)碳酸不穩定,容易分解
(3)產生氣泡,帶火星的木條復燃     固體逐漸溶解,溶液由無色變為藍色          
(4)2H2OCuO 2H20+02

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(10分)某初級中學學生發現實驗室里有一瓶標簽破損的無色溶液 (如右圖所示),于是在老師的指導下進行如下探究。

 

 

 

(1)甲、乙、丙三位同學對該溶液作出如下猜想:

甲同學猜想:該溶液是碳酸;

乙同學猜想:該溶液是過氧化氫溶液;

丙同學猜想:該溶液是                     

(2)甲同學剛提出自己的猜想,就遭到乙、丙同學的反對,乙、丙同學反對的理由是       

(3)他們設計如下實驗方案來驗證乙、丙同學的猜想。

    取少量Cu0粉末于試管中(Cu0也可作為過氧化氫分解的催化劑),加入適量該溶液(如果反應慢,可適當加熱),并將帶火星的術條插入試管中。

如果乙同學猜想正確,可觀察到的現象是                                    

如果丙同學猜想正確,可觀察到的現象是                                   

(4)如果乙同學猜想正確,寫出上述實驗中過氧化氫分解的化學方程式:                       

                                                

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(10分)某初級中學學生發現實驗室里有一瓶標簽破損的無色溶液 (如右圖所示),于是在老師的指導下進行如下探究。
 
(1)甲、乙、丙三位同學對該溶液作出如下猜想:
甲同學猜想:該溶液是碳酸;
乙同學猜想:該溶液是過氧化氫溶液;
丙同學猜想:該溶液是                     
(2)甲同學剛提出自己的猜想,就遭到乙、丙同學的反對,乙、丙同學反對的理由是       
(3)他們設計如下實驗方案來驗證乙、丙同學的猜想。
取少量Cu0粉末于試管中(Cu0也可作為過氧化氫分解的催化劑),加入適量該溶液(如果反應慢,可適當加熱),并將帶火星的術條插入試管中。
如果乙同學猜想正確,可觀察到的現象是                                    
如果丙同學猜想正確,可觀察到的現象是                                   
(4)如果乙同學猜想正確,寫出上述實驗中過氧化氫分解的化學方程式:                       
                                                

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科目:初中化學 來源:2011年初中畢業升學考試(福建莆田卷)化學 題型:簡答題

(10分)某初級中學學生發現實驗室里有一瓶標簽破損的無色溶液 (如右圖所示),于是在老師的指導下進行如下探究。

 

 

 

(1)甲、乙、丙三位同學對該溶液作出如下猜想:

甲同學猜想:該溶液是碳酸;

乙同學猜想:該溶液是過氧化氫溶液;

丙同學猜想:該溶液是                     

(2)甲同學剛提出自己的猜想,就遭到乙、丙同學的反對,乙、丙同學反對的理由是       

(3)他們設計如下實驗方案來驗證乙、丙同學的猜想。

    取少量Cu0粉末于試管中(Cu0也可作為過氧化氫分解的催化劑),加入適量該溶液(如果反應慢,可適當加熱),并將帶火星的術條插入試管中。

如果乙同學猜想正確,可觀察到的現象是                                    

如果丙同學猜想正確,可觀察到的現象是                                   

(4)如果乙同學猜想正確,寫出上述實驗中過氧化氫分解的化學方程式:                       

                                                

 

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