我市湘江風(fēng)光帶橋頭廣場(chǎng)上介紹侯德榜曾在株洲開(kāi)辦“永利化工廠”，利用聯(lián)合制堿法（侯氏制堿法）生產(chǎn)純堿。下列有關(guān)聯(lián)合制堿法的原料（氯化鈉、二氧化碳、氨氣、水）與產(chǎn)品（碳酸鈉、氯化銨）的說(shuō)法不正確的是
A．碳酸鈉廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)
B．氯化鈉在自然界中分布很廣，海洋、鹽湖、鹽井、鹽礦等都是氯化鈉的來(lái)源
C．侯氏制堿法消耗了二氧化碳，極大地緩解了酸雨的形成
D．氯化銨與熟石灰粉末混合研磨，放出具有刺激性氣味的氨氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
除去下列物質(zhì)中混有的少量（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），采用方法正確的是
| 選項(xiàng) | 物質(zhì) | 操作方法 |
| A． | NaCl（Na2CO3） | 加入足量鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
| B． | KNO3溶液（CaCl2） | 滴加K2CO3溶液至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾 |
| C． | CO2（HCl） | 通過(guò)盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
| D． | Cu（CuO） | 通入足量氧氣并加熱 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
將A g塊狀碳酸鈣跟足量鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)物損失的質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如下圖的實(shí)線所示，在相同的條件下，將B g （A＞B）粉末狀碳酸鈣與同濃度足量鹽酸反應(yīng)，則相應(yīng)的曲線（圖中虛線所示）正確的是
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列有關(guān)的圖示和圖標(biāo)中正確的是
A．濃硫酸的稀釋 B．實(shí)驗(yàn)室制取CO2 C．當(dāng)心火災(zāi) D．禁止吸煙
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
河水因含有雜質(zhì)而需要凈化。下列操作都是凈化水的方法，其中一定需要加熱的是
A．過(guò)濾 B．吸附 C．蒸餾 D．
沉淀
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)鎂離子 ； （2）生理鹽水中的溶劑分子 ；
（3）硝酸銨的化學(xué)式 ； （4）鉆石的主要成分 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物，如2Na+ Cl2=2NaCl、Cu+ Cl2 
CuCl2等。已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（個(gè)別反應(yīng)條件已略去）。
已知A是地殼中含量?jī)H次于鋁的金屬元素的單質(zhì)，C為紫紅色金屬單質(zhì)，A 、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E。回答下列問(wèn)題：
（1）A為 、B為 。
（2）D與Cl2化合生成E的化學(xué)方程式為 。
（3）A與E也可以化合生成D，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）操作④中玻璃棒的作用 ；
（2）若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）；
（3）操作⑤中停止加熱是時(shí)間是 （填序號(hào)）；
A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí) B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時(shí)
（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為②③①④⑤②．以下操作中可能會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率（產(chǎn)率=
×100%）偏小的有 （填序號(hào)）．
A．操作①中有少量溶液濺出燒杯 B．操作③中仰視讀數(shù)
C．操作④中液面高于濾紙邊緣 D．操作⑤中沒(méi)有使用玻璃板攪拌．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯(cuò)誤的是（ ）
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| A． | 化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子不能再分 |
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| B． | 反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變 |
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| C． | 生成的氫分子與氧分子的分子個(gè)數(shù)比為2：1 |
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| D． | 一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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