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16.(1)某市售天然礦泉水標簽的部分內容如圖所示,請用正確的化學用語填空.
鈣離子:Ca2+,硫酸根離子:SO42-,鎂離子與氯離子形成化合物的化學式:MgCl2
(2)某物質的分子結構模擬圖為:.圖中“”表示氧原子,“”表示氫原子.請根據圖示回答:該物質的化學式是H2O2,其中氧元素的化合價為-1價,該物質屬于氧化物(填物質的分類);該物質的化學性質與水的化學性質不同(填“相同”或“不同”).

分析 化學符號周圍的數字表示不同的意義:符號前面的數字,表示原子、分子或離子的個數;右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數;右下角的數字表示幾個原子構成一個分子;元素正上方的數字表示元素的化合價.鈣離子表示為Ca2+,硫酸根離子表示為SO42-,鎂離子與氯離子形成化合物是氯化鎂,化學式表示為MgCl2;請根據圖示回答:該物質是過氧化氫,化學式表示為H2O2,其中氧元素的化合價為-1價,該物質屬于氧化物;該物質的化學性質與水的化學性質不同,因為分子結構不同.

解答 解:(1)右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數;右下角的數字表示幾個原子構成一個分子;鈣離子表示為Ca2+,硫酸根離子表示為SO42-,鎂離子與氯離子形成化合物是氯化鎂,化學式表示為MgCl2,故答案為:Ca2+;SO42-;MgCl2
(2)請根據圖示回答:該物質是過氧化氫,化學式表示為H2O2,其中氧元素的化合價為-1價,該物質屬于氧化物;該物質的化學性質與水的化學性質不同,因為分子結構不同;故答案為:H2O2;-1;氧化物;不同;

點評 本考點考查了化學式和離子符號的書寫,元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一,要加強練習,理解應用.本考點主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.造成酸雨的主要物質是(  )
A.甲烷和一氧化碳B.二氧化硫和一氧化碳
C.二氧化硫和二氧化碳D.二氧化硫和二氧化氮

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在實驗中,下列做法可取的是(  )
①用手拿鐵釘 
②嘗氯化鈉(食鹽)的味道 
③把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味 
④不說明用量時,固體取1~2g ⑤用剩的藥品要放入指定的容器內.
A.②④B.①②④C.①②D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液100g,欲將其溶質的質量分數增大一倍,不可采用的方法有(  )
A.加入固體氫氧化鈉12.5 gB.將溶液中溶劑水蒸發一半
C.加入50 g 40%的氫氧化鈉溶液D.蒸發掉50 g水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.丙烷常用作發動機、燒烤食品及家用取暖系統的燃料,其分子結構如圖,下列關于丙烷分子的說法不正確的是(  )
A.丙烷由碳元素和氫元素組成
B.丙烷分子中碳原子和氫原子的個數比為3:8
C.丙烷分子由碳原子和氫原子構成
D.一個丙烷分子中含有4個氫分子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.遵守客觀事實是書寫化學方程式的最基本要求.
(1)化學方程式的書寫在學習化學中十分重要,某同學看到化學方程式:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl,即想到以下兩點,你能想到更多嗎?
①氫氣在氯氣中燃燒,生成氯化氫氣體;
②反應前后元素的種類不變,都是氫元素和氯元素;
③反應前后各原子的種類和數目不變.
(2)請你根據下面提供的要求或事實,寫出有關的化學方程式;
①有氧氣參加的化合反應C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②有氧氣生成的分解反應2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③在催化劑作用下,汽車尾氣中含有的有毒氣體CO與NO,發生反應生成兩種參與大氣循環的無毒氣體2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.(1)正常雨水的pH≈5.6,原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學方程式表示)
(2)盛水的鋁壺中常結有一層水垢(主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂等),可用適量的稀鹽酸除去它,寫出其中屬于中和反應的化學方程式Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列化學反應與反應類型不相符的是(  )
A.H2CO3═CO2↑+H2O (分解反應)B.CuO+H2SO4═CuSO4+H2O (中和反應)
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗探究題.如圖所示,為測定空氣中的氧氣含量,同學們將鐘罩放入盛水的水槽中,并將鐘罩內水面以上的容積分為5等份.在燃燒匙內盛有紅磷.將紅磷用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內.回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的反應的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)甲學生用上述裝置實驗時,發現鐘罩內的液面不能升至“l”處,原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣,使外界空氣進入瓶內(請寫出兩種).
(3)由該實驗還可推知氮氣的某些性質,請寫出一條不能燃燒等.
(4)乙同學在實驗時用木炭代替了紅磷,你認為是否可行?否,并請說明理由木炭燃燒生成二氧化碳氣體,不能使鐘罩內氣壓明顯減少.

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