【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是
A．水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的
B．長期飲用蒸餾水有利于人體健康
C．水能夠溶解所有的物質(zhì)
D．富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”
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【題目】某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象，導(dǎo)致實驗失敗可能的原因是
A. 沒有將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀 B. 在集氣瓶底鋪了一層細(xì)沙
C. 點燃火柴后立即伸入集氣瓶中 D. 將細(xì)鐵絲表面的油污擦凈
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【題目】請根據(jù)如圖中甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）在 ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同．
（2）t2℃時，100g水中溶解 g甲物質(zhì)恰好達(dá)到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（3）臨近海邊的人常常“夏天曬鹽，冬天撈堿”，圖中與“堿”的溶解度曲線相似的是 ．
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【題目】下列對“20℃時KNO3的溶解度為31.6g”的解釋正確的是：( )
A. 20℃時，31.6gKNO3溶解在水中
B. 20℃時，100g溶液中含有31.6gKNO3
C. 31.6g KNO3溶解在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)
D. 20℃時，31.6g KNO3溶解在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)
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【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“
”表示氧原子，“
”表示氫原子）
請回答：
（1）變化Ⅰ的化學(xué)方程式是 ．
（2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是 （填寫序號）．
A．分子的數(shù)目增多了 B．分子變小了
C．分子間的距離變小了 D．分子的種類發(fā)生了改變
（3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是 ．
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【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：
（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：① ；② ．
（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是 ．
（3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是 ．
（4）可用圖B所示的方法收集氧氣，主要是因為氧氣 ．
（5）應(yīng)將收集滿氧氣的氧氣瓶 放在桌面上．
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【題目】為了比較甲、乙兩種金屬的活動性強弱和相對原子質(zhì)量大小，小吳設(shè)計了一套實驗裝置（如圖），他取兩種金屬（表面積相同）各m克，分別加入足量的稀硫酸（相同質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)）進行反應(yīng)，在相同條件下測定不同時間內(nèi)收集到的氣體體積，實驗記錄如下表：
反應(yīng)時間（秒） | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | |
收集到的氣體體積（毫升） | 甲金屬 | 25 | 60 | 95 | 130 | 160 | 170 | 170 |
乙金屬 | 30 | 75 | 120 | 150 | 150 | 150 | 150 | |
（1）由實驗結(jié)果可知：金屬活動性較強的是 ．
（2）為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，小吳開始收集氣體的時間點應(yīng)該是 ．
A．導(dǎo)管口一有氣泡冒出時 B．冒出氣泡連續(xù)且均勻時 C．檢驗產(chǎn)生的氣體純凈時
（3）根據(jù)已有實驗數(shù)據(jù)，要比較甲、乙兩種金屬的相對原子質(zhì)量大小，還需知道 ．
A．參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量 B．生成物中金屬元素的化合價．
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【題目】下表中有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法正確的是( )
項目 | 物 質(zhì) | 鑒 別 方 法 |
A | 氧氣與二氧化碳 | 觀察顏色 |
B | 食鹽與純堿 | 加水溶解 |
C | 蠶絲與化纖 | 灼燒并聞氣味 |
D | 氫氧化鈉溶液與石灰水 | 滴加酚酞試液 |
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【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 ( )
A. 硫在氧氣中燃燒 B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
C. 木炭在空氣中燃燒 D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣
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