【題目】向一定量硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉，充分反應后所得溶液的質量與加入鋅粉的質量關系如圖。下列說法正確的是
A．a點所得固體為銀和鐵
B．b點所得溶液中的溶質為硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅
C．c點所得固體為銀、鐵和鋅
D．d點所得溶液中的溶質為硝酸鋅
【答案】D
【解析】
試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量，然后從起始點、轉折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答，根據金屬的活動性，向一定量硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉，先后發生以下2個反應：2AgNO3+Zn==Zn(NO3)2+2Ag，Fe(NO3)2+ Zn==Zn(NO3)2+ Fe，A、因為a~b都表示發生了第一個反應，故此時a點所得固體為銀，沒有鐵，錯誤，B、b點表示第一個反應恰好反應，故此時溶液中的溶質沒有硝酸銀，只有硝酸亞鐵和硝酸鋅，錯誤，C、c點表示第2個反應也恰好反應完全，故此時所得固體為銀、鐵，沒有鋅，錯誤，D、c~d表示鋅過量，故d點所得溶液中的溶質為硝酸鋅，正確，故選D
期末集結號系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化硅的結構與金剛石相似，都是由 （填“分子”、“原子”、或“離子”）構成的。裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發生反應生成Na2SiO3，Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，該反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）由生鐵制成的鐵制品極易生銹，生鐵屬于 （填“合金”或“純金屬”），生鐵生銹的條件是 ．
（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅．其原理是 ．
（3）市場上流行的一種口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的 作用．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后，有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質是（ ）
A．Fe（NO3）2 B．Cu（NO3）2 C．AgNO3 D．Fe（NO3）3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）海洋是人類寶貴的自然資源，從海水中可以得到粗鹽。
（1）稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。還需要進行的實驗步驟依次為：①稱量剩余粗鹽、② 、③ 、④稱量精鹽、⑤計算產率。
（2）下圖是某工廠利用粗鹽水生產純堿的工藝流程圖。
①下列說法正確的是 （填字母）。
A．流程Ⅰ中加入溶液的順序不能改變
B．流程Ⅰ將粗鹽水中的SO42-、 Mg2+、Ca2+轉化為沉淀
C．流程Ⅰ后過濾得到三種沉淀
D．流程Ⅲ中發生的是分解反應
②流程II中發生的主要反應為NH3+CO2+H2O NH4HCO3 ，
NH4HCO3+NaCl NaHCO3↓+NH4Cl 。
20℃時，向100g水中加入11.7g NaCl和15.8g NH4HCO3，充分反應后，理論上從溶液中析出晶體的質量為 g（20℃時，NaHCO3的溶解度為9.7g， NH4Cl的溶解度為37.2g）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）氮化鎂是一種應用范圍非常廣泛的無機化合物，它可用于制備高硬度、高熱導、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等。某校化學研究小組用鎂與氮氣反應制備氮化鎂（Mg3N2），并用實驗方法測定氮化鎂的純度。
I．制備氮化鎂
【查閱資料】
①(NH4)2SO4+2NaNO2
2N2↑+Na2SO4+4H2O，該反應為放熱反應。
②飽和硫酸亞鐵溶液能吸收氧氣；稀硫酸能吸收氨氣。
③在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應。
【實驗】
制備氮化鎂的裝置示意圖如下：
（1）D裝置的作用是 ，G裝置的作用是 。
（2）E裝置中發生反應的化學方程式為 。
（3）實驗時先進行 （選填“A”或“E”）處加熱，理由是 。
II．測定氮化鎂的含量
氮化鎂是淺黃色粉末，極易與水反應生成Mg(OH)2沉淀和NH3，反應的化學方程式為 ，氮化鎂（Mg3N2）中氮元素的化合價是 。
【定性分析】
步驟一:取少量氮化鎂樣品于試管中，加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成。
步驟二:棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡。該步驟中產生氣泡的化學方程式為 。
【定量測定】
按下圖實驗裝置進行實驗：
（4）取氮化鎂樣品16g進行實驗，I裝置增重3.4g，求該樣品中氮化鎂的質量分數（請寫出計算過程）。
（5）球形干燥管的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關塑料問題的敘述不正確的是
A．塑料是人工合成的高分子材料
B．廢塑料的焚燒會產生大量污染物
C．普通地膜碎片在土壤中很快就會被降解
D．廢舊塑料的分類困難是回收和再利用的一大障礙
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