【題目】我們必須保護水資源，下列做法正確的是（ ）
A．為了減少污染，把生活污水放入池塘中靜止后在排放到江河湖泊中
B．農業上禁止使用農藥和化肥
C．將工業廢水、生活污水排放到離居民區和取水點較遠的地方
D．工業上應用新技術、新工藝減少污染物的排放
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）牙膏是生活必需品，某興趣小組同學對某品牌市售牙膏展開如下探究，請回答
問題。
【已知資料】
①SiO2不溶于水、且不與酸反應 ②K12、甘油、香精等均易溶于水
【實驗探究】
Ⅰ：取一小段牙膏，加入蒸餾水，充分攪拌后靜置，測得上層清液的pH為8.3，則此牙膏顯 性。
Ⅱ：興趣小組同學設計了如下實驗方案，并進行3次實驗。通過測量SiO2質量，從而確定此牙膏中SiO2的質量分數。實驗過程如下：
①準確稱取2.0g牙膏膏體，加足量水充分溶解并過濾。
②將濾渣轉移至燒杯中，加入過量稀鹽酸，至看到 為止。
③______、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質量。（如表）
實驗編號 | 1 | 2 | 3 |
實驗前（g） | 2.00 | 2.00 | 2.00 |
實驗后（g） | 0.43 | 0.44 | 0.45 |
④根據實驗數據進行計算，此牙膏中SiO2
的質量分數為 %。
⑤反思實驗過程。
A.步驟①中加足量水的目的是 。
B.步驟②中發生反應的化學方程式為 。
C.多次測量實驗數據的目的是 。
D.若驗證步驟②中鹽酸過量，可以選擇的試劑是 （至少寫出類別不同的兩種物質）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產地，人們能夠聞到茶香的原因是（ ）
A．分子間有間隔 B．分子在不斷地運動
C．分子的質量和體積都很小 D．分子是由原子構成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）某化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續實驗，測定的部分數據如圖2所示。
請計算：固體樣品中氧化鐵的質量是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(9分)下圖是實驗室中常用的幾種裝置，回答下列問題：
A B C D E
（1）寫出有編號儀器的名稱：① ，② 。
（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ；
寫出制取該氣體的化學方程式 。
為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，添加的液體直至 。
（3）如果某同學要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，選擇的最佳裝置是 。
（4）待氯酸鉀完全分解后，若想在反應后的固體中提取出氯化鉀，可經過以下三個操作：
溶解 → → ，便可得到少量的氯化鉀固體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】20℃時，將等質量的甲、乙固體(不含結晶水)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖1，加熱到50℃時現象如圖2(不考慮水分蒸發)，甲、乙固體的溶解度曲線如圖3．
下列說法正確的是( )
A．圖1中乙溶液一定不飽和 B．圖2中兩溶液中溶質質量分數一定相等
C．圖3中N表示甲的溶解度曲線 D．圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)實驗與探究是化學學習的重要方法和內容。
（1）今年4月，我市各學校進行了實驗操作考查。小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，
①小張同學的實驗記錄如下表，請補充完整：
（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區別這三種溶液，在老師指導下，興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如下圖所示的探究活動：
步驟一中，C無明顯現象，A、B溶液的顏色變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。
①根據上述實驗現象可知，A、B、C溶液分別是 、 ________、
②某小組同學在進行步驟一實驗時出現異常現象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質主要是_________________________（酚酞除外）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氧氣的說法，錯誤的是（ ）
A．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應
B．氧氣能與大多數的金屬、某些化合物反應，化學性質比較活潑
C．夏天魚池內需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小
D．氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動的需要
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