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請從氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫這四種氣體中,按要求將物質的化學式填寫在空白處。

(1)屬于空氣污染氣體的_________;

(2)能支持燃燒的________;

(3)常用做食品保鮮氣體的是________;

(4)能使澄清石灰水變渾濁的是________。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:河南省洛陽市添翼教育集團2019屆九年級期中測試模擬化學試卷 題型:單選題

在5個SO2和5個CO2分子中含有相同的(  )

A. 氧分子 B. 氧元素 C. 氧原子 D. 氧的原子含量

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科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市2019屆九年級第一學期期中復習化學試卷 題型:單選題

電解水實驗如下圖。下列說法正確的是( )

A. 試管2中得到H2 B. 產生H2與O2的體積比約為1:2

C. 該實驗說明水是由H2和O2組成 D. 可用帶火星的木條檢驗生成的O2

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科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市2019屆九年級第一學期期中復習化學試卷 題型:單選題

下列圖示實驗操作中,正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:河南省洛陽市2019屆九年級上學期期中考試模擬(二)化學試卷 題型:推斷題

如圖,甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去)。

則:甲的化學式為 ________ ;乙的化學式為 ________;丙的化學式為_______。從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是_________。

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科目:初中化學 來源:河南省洛陽市2019屆九年級上學期期中考試模擬(二)化學試卷 題型:單選題

區別氧氣,氮氣,空氣三瓶無色氣體最好選用的方法( )

A. 帶火星的木條 B. 澄清石灰水 C. 燃著的木條 D. 分別液化

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科目:初中化學 來源:安徽省滁州市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:簡答題

(4分)莽草酸(化學式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。

請計算:(寫出計算過程,并注意格式)

(1)莽草酸分子中C、H、O的質量比;

(2)莽草酸中氫元素的質量分數(精確到0.1%);

(3)174g莽草酸含氫元素的質量:

(4)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重一劑量表”服用“達菲”:

體重
 

小于等于15千克
 

15~23千克
 

23~40千克
 

大于40千克
 

每次用量
 

30mg
 

45mg
 

60mg
 

60mg
 

假如患病兒童的體重是35千克,在治療過程中,需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”60mg)2次,一個療程5天,那么該患兒一個療程共需服用多少顆?

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科目:初中化學 來源:四川省實驗學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:科學探究題

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設計了如下實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾,水注入集氣瓶。請回答下列問題:

(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒,請寫出紅磷燃燒的現象________。該實驗得到的結論是______

(2)甲生實驗結束后,發現測出的氧氣的體積分數明顯小于1/5。

請你參與探究:(提出問題)造成誤差的原因是什么?如何改進課本上的實驗裝置?

(查閱資料)紅磷、白磷的一些性質如下表:

顏色、狀態

熔點/℃

著火點/℃

密度/(g/cm3)

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

(猜想與假設)

甲同學:可能是導管內原含有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性。

乙同學:可能是紅磷取得不夠,導致瓶內殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是________

(交流與討論)

(1)木炭也可以在空氣中燃燒,其化學符號表達式為____,丙同學認為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,大家認為他的猜想不合理,理由是______。

(2)他們對課本上的實驗裝置進行了如圖所示的改進(其他儀器忽略)。

①甲同學提出應把紅磷換為白磷,理由是____。

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷,這利用了金屬銅的__________性。

③改進后的實驗的優點是______________。

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科目:初中化學 來源:廣東省開平市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

下列物質的性質屬于化學性質的是

A. 氨氣具有刺激性氣味 B. 木炭在空氣中能燃燒

C. 二氧化碳的密度比空氣大 D. 銅有良好的導電性和導熱性

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同步練習冊答案
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