下列有關資源、能源的敘述正確的是（ ）
A. 空氣是一種寶貴的資源，氧氣約占空氣總質量的21%
B. 可利用的淡水資源占全球總儲水量的不足1%
C. 石油分餾可得到汽油、柴油、煤焦油等
D. 人們正在利用和開發的其他能源有太陽能、風能、地熱能、水能等
科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省蘇州市高新區九年級下學期第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
我們可以利用如圖所示的三種關系對某些知識進行歸納梳理。下列判斷正確的是
A. 堿性溶液和堿溶液：包含關系
B. 復分解反應和中和反應：并列關系
C. 氧化物和化合物：交叉關系
D. 化學肥料和復合肥料：并列關系
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科目：初中化學 來源：2017屆上海市靜安區九年級中考二模化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
物質在氧氣中燃燒的現象與事實不相符的是
A. 鐵絲：火星四射 B. 木炭：白光
C. 硫粉：淡藍色火焰 D. 甲烷：藍色火焰
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科目：初中化學 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復習四月階段性自測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
取含鐵、氧兩種元素的固體樣品11.6g，通入足量的CO并充分加熱，將產生的氣體通
入足量澄清石灰水中，充分反應后，得到沉淀20.0g，該固體的組成可能是
A．Fe3O4
B．Fe3O4和Fe2O3
C．Fe和Fe2O3且質量比為7:20
D．FeO和Fe2O3且質量比為9:20
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科目：初中化學 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復習四月階段性自測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
某CuO與C的混合物，共10 g，加熱至不再有氣體生成的時候，將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到沉淀5 g，則原混合物中CuO的質量可能為
A. 8 g B. 8.4 g C. 8.6 g D. 9.4 g
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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：信息分析題
有一包固體A，可能含有Cu（OH）2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的幾種，取少量的A做如下實驗，現象如圖所示。
根據實驗過程中的現象判斷：
（1）沉淀G是_____（填化學式，下同）。
（2）溶液F中，一定存在溶質是_____。
（3）濾液B中，可能存在的溶質是_____，若要證明該物質是否存在，應補做的實驗是（寫出主要實驗步驟、現象及結論）_____。
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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環節。下面實驗設計能夠達到目的的是（）
實驗內容 | 實驗設計 | |
A | 分離CO2、H2混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出H2，再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸釋放出CO2 |
B | 除去NaOH溶液中的雜質Ba(OH)2 | 加入過量的Na2CO3溶液，過濾 |
C | 除去KCl固體中的雜質CaCO3 | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | 證明NaOH溶液部分變質 | 取少量樣品，加入足量的氫氧化鈣溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞試液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：2016-2017學年山東省威海市文登區八校（五四學制）八年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題
探究實驗室制取氣體的方法
實驗室中進行實驗需要制取少量的乙炔氣體，小婷同學對制取乙炔的方法進行了探究。請你參與她探究過程并回答有關問題。
小婷同學首先查閱了相關資料，獲得了如下信息：
①乙炔（C2H2）是一種無色、無味、無嗅的氣體，比空氣輕，微溶于水，易燃燒。
②（A）天然氣在電爐中高溫下反應可生成乙炔：2CH4高溫 C2H2+3H2
（B）固體碳化鈣（CaC2）與水反應可生成乙炔：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑
（1）實驗室應選擇制取乙炔氣體的反應是______（填“A”或“B”），選擇該反應的理由是________。
（2）實驗室中有以下兩套氣體的發生裝置。
制取乙炔應選擇的裝置是_________________（填“甲”或“乙”）。
你選擇此裝置的理由是______________________。
（3）實驗室中收集乙炔氣體可采用的方法是_________，選擇此方法的理由是__________。
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選擇的發生裝置是___________（填“甲”或“乙”），發生反應的化學方程式是___________。收集滿氣體的集氣瓶應該放在桌面上。寫出用澄清的石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式__________。
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