為了節(jié)約用水，下列做法不可取的是
A．用淘米水澆花 B．用洗衣服的水沖洗馬桶
C．用節(jié)水龍頭 D．盡量少喝水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
磷酸二氫鉀（KH2PO4）是一種化學(xué)肥料，磷酸二氫鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為多少，磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%），其中各元素的質(zhì)量比是多少；500g該化肥中含鉀元素為多少（精確到0.1g）g．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
原子序數(shù)為94的钚（Pu）是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說(shuō)法不正確的是（ ）
|
| A． | 中子數(shù)為145 | B． | 核外電子數(shù)為94 | C． | 質(zhì)子數(shù)為94 | D． | 核電荷數(shù)為239 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫有催化作用的知識(shí)后．某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 和 不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2gCuO，取5ml5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫(xiě)下表：
| 步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 有大量氣泡冒出 帶火星的木條復(fù)燃 | 0.2g | 溶液中有氣泡放出 帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
（2）步驟①的目的 ．
（3）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
“二氧化碳”物質(zhì)表示正確的是（ ）
A、二氧化碳是由一個(gè)碳元素和一個(gè)氧元素組成的
B、二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和一個(gè)氧元素組成的
C、二氧化碳分子是由碳原子和氧分子構(gòu)成的
D、一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，方法如圖所示，其中不合理的是（ �。�
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| A． |
木炭在氧氣中燃燒 | B． |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
|
| C． |
硫在氧氣中燃燒 | D． |
蠟燭在氧氣中燃燒 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題：
（1）俗話(huà)說(shuō)“酒香不怕巷子深”； ；
（2）50mL水與50mL酒精混合體積小100mL； ；
（3）人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香． ．
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