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(5分)某校化學興趣小組的同學,對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗做了綠色化改進來制取單質鐵。

(1)這是關于氣體的實驗,實驗前          
(2)將少量氧化鐵粉末放入硬質玻璃管中,然后通入一氧化碳,待空氣排凈后,加熱。關閉K1、打開K2,實驗目的是          
(3)關閉K2,打開K1,可以將d口出來的氣體再從a通入裝置而循環使用。
①c瓶中盛放的藥品及作用是_____________。
②反應完后(假設b瓶中NaOH全部轉化為純堿),要從b瓶中溶液得到純堿固體,必要的實驗操作為轉移、______、回收。
③該實驗這樣改進的主要優點是______。
(1)必須對裝置進行氣密性檢查
(2)驗證CO還原Fe2O3的產物
(3)①濃硫酸干燥,防止硬質試管炸裂(直接作用和間接作用兩方面答全給分)
②蒸發
③減少碳的排放,提高原料利用率(其他答案合理給分)

試題分析:(1)關于氣體的實驗,實驗前必須對裝置進行氣密性檢查;
(2)關閉K1、打開K2,實驗目的是驗證CO還原Fe2O3的產物;
(3)①c瓶中盛放的藥品濃硫酸,作用是干燥氣體,防止硬質試管炸裂;
②反應完后要從b瓶中溶液得到純堿固體,必要的實驗操作為轉移、蒸發、回收;
③該實驗這樣改進的主要優點是減少碳的排放,提高原料利用率。
點評:本題綜合性較強,需要按照實驗的先后順序,仔細分析,才能得出結論,難度較大。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某化學興趣小組的同學用純鋅粒與稀鹽酸反應制氫氣時,發現產生氣泡的速度較慢。就采用補加濃度更大的鹽酸來提高反應速度,但不小心誤加了CuSO4溶液,結果產生氣泡的速度也大大加快,于是他們對此問題進行實驗探究。
[提出問題]:此反應速度明顯加快的原因是什么?
[猜想]:①加入的CuS04溶液中的SO42-使反應速度加快
②加入的CuSO4溶液中的H2O使反應速度加快
③加入的CuSO4溶液中的Cu2+ 使反應速度加快
④加入CuSO4溶液后,鋅置換出的少量銅使反應速度加快
你認為最不可能的猜想是__________ (填序號,下同)。
[實驗驗證]:用a、b、c、d四支干凈試管取等質量且過量的純鋅粒后,再分別向試管中加入同體積同溶質質量分數的稀鹽酸。
請你幫助他們繼續完成下表:
實驗操作
實驗現象
實驗結論
1.向試管a中加入少量NaCl晶體
產生氣泡速度不變
_____離子對反應速度無影響
2.向試管b中加入少量__________晶體
產生氣泡速度不變
猜想①不成立
1.向試管c中加入少量Cu粉
產生氣泡速度明顯加快
猜想_____成立
1.向試管d中加入少量Cu粉,立即再加入CuSO4粉末。
產生氣泡速度,與第3步試管c的速度幾乎相同
猜想_____成立
 
[結論]:在鋅和稀鹽酸反應時,當加入可溶性銅鹽或銅粉,可加快化學反應速度。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)實驗與探究
實驗現象
結論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上,觀察到燒杯內壁出現水霧
說明酒精燃燒時生成了____________
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺_______________
說明酒精燃燒時有___________放出。
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內吹氣,發現石灰水變渾濁
說明呼出的氣體中含有___________
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)根據實驗內容回答問題。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)小明在學習金屬活動性順序時,對閱讀資料上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產生了好奇。為什么用“一般”這個詞呢?難道還有例外嗎?
[查閱資料]
①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中。鈉的化學性質活潑,常溫下與氧氣反應,也可以與水反應并放出氫氣。
②含有銅元素的堿及鹽的水溶液一般顯藍色。
[實驗與分析]
①用鑷子從煤油中取出金屬鈉,放在濾紙上,用小刀切下一小塊,投入蒸餾水中(右圖),發現鈉立刻熔化成銀白色小球,在水面上游動;在反應后的溶液中滴入酚酞,溶液變成紅色。

②若向硫酸銅水溶液中,投入一小塊鈉,會有藍色沉淀[Cu(OH)2]產生,但沒有紅色物質析出。
⑴金屬鈉保存在煤油中的原因是________。
⑵從實驗①中,你能得出金屬鈉的物理性質有(任寫兩條)__________, _________。
⑶寫出鈉與水反應的化學方程式___________。
⑷將金屬鈉放到硫酸銅溶液中有藍色沉淀產生的原因是___________。
[得出結論]
活動性較強的金屬不一定都能夠將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
[知識拓展]
⑸查閱資料可知:在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應,但可以與無色硝酸溶液反應,其化學方程式為Cu + 4HNO3(濃)=Cu(NO3)2 + 2NO2 ↑ +2H2O。反應生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。
可用右圖所示裝置進行實驗,請回答:

①打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體,濃硝酸沿著干燥 管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關閉彈簧夾,觀察干燥管內的現象是       
②上述實驗完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(6分) 化學小組進行實驗探究,請你參與研究。
(1)利用右圖所示裝置進行二氧化碳的制備和性質實驗。實驗進行一段時間后,“人”字管左端發生反應制備二氧化碳;右端可以觀察到的現象是    ;被石蕊溶液浸濕的紙質小花的顏色變為紅色的原因是    ;若將燃燒的木條從干燥管的上管口伸入管內,可以看到燃燒的木條熄滅,以上實驗說明二氧化碳具有     點性質。

(2)在探究CO2和NaOH是否發生反應時,設計出下圖所示的三種裝置進行實驗,請回答問題:

① 以上三個實驗中,B、C兩個實驗有明顯現象,請你記錄觀察到的實驗現象:
實驗B:     ;   實驗C:     
② 實驗A因選用的儀器不當導致未能觀察到明顯現象,請你尋找一種物品替代該裝置中的燒瓶,使實驗獲得成功,你將選用的物品是   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某學校興趣小組用下列裝置來測定空氣中氧氣的含量。(注:通電后A裝置內的鐵粉能和空氣中的氧氣反應,A裝置為密閉、透明容器,B容器中水足夠多)

(1)檢查裝置氣密性的方法是先裝水使A、B裝置中液面相平,然后調整A裝置的高度,如果裝置氣密性好,則出現的實驗現象為                     
(2)裝置中的鐵粉要過量的原因是:                  
(3)當通電完全反應后,冷卻到室溫,讀數前還應進行的實驗操作是           
                             ;最終水面會到達    刻度,某同學做此實驗時,最終結果偏小,可能的原因是                     。(寫一點即可)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請填寫以下探究過程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉反應生成水和氯化鈉)

(1)提出假設:化學反應中,反應物的總質量與生成物的總質量        
(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究。
(3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規范的操作,準確的稱量和細致的觀察。
(4)實驗結論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等,小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等,你認為結論正確的是①     ,請你談談導致另一種結論錯誤的原因:②            
(5)結論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確結論的依據:
在化學反應前后原子的①                                 、                 
                                          不變。
(6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確,縝密的研究,并做出了科學結論。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

空氣是一種重要的自然資源,空氣中含有多種氣體。請回答下列問題:
(1)某校化學興趣小組的同學用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣體積分數,請寫出實驗現象:

①紅磷在空氣中燃燒的主要現象                
②實驗結束冷卻至室溫,打開止水夾,水沿導管進入集氣瓶約占瓶容積的     
③寫出反應方程式                           
④如果實驗后,發現測定的氧氣體積分數為1/7,低于查閱資料獲得的正常值,請分析導致實驗失敗的可能原因                        (任寫一點)。
⑤根據實驗結果還可以推斷集氣瓶中剩余的氣體主要是            ,它具有的性質是                                 (任寫一點)。
(2)為了社會的可持續發展,人們正積極采取措施防治空氣污染:
①加強對空氣質量的監測是措施之一。請你根據下列來自同一城市三個不同地點的空氣污染指數報表回答問題:

地點一               地點二               地點三
以上空氣質量最好的地點是         ,若三個地點分別是某公園附近、某化工廠附近、某建筑工地附近,則地點一應該是上述三個地點中的        附近。
②開發新能源也是防治空氣污染的有效措施之一。請你寫出你所熟悉的一種新型能源               

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