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9.寫出下列粒子的名稱或符號.
(1)H+氫離子;(2)2Fe3+2個鐵離子;(3)3SO2三個二氧化硫分子;(4)5個鎂離子5Mg2+;(5)2個氫氧根離子2OH-;(6)3個硝酸根離子3NO3-

分析 離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字.

解答 解:(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.H+可表示氫離子.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.2Fe3+可表示2個鐵離子.
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則3SO2可表示三個二氧化硫分子.
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故205個鎂離子可表示為:5Mg2+
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個氫氧根離子可表示為:2OH-
(6)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故3個硝酸根離子可表示為:3NO3-
故答案為:(1)氫離子;(2)2個鐵離子;(3)三個二氧化硫分子;(4)5Mg2+;(5)2OH-;(6)3NO3-

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(分子符號、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣的體積分數,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)為了確保實驗成功,首先應檢查裝置的氣密性.燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶內的氣體,使瓶內的壓強減小.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發現問題】氮氣是怎樣減少的呢?
【假設一】氮氣易溶于水.
【假設二】氮氣與鎂條反應而減少.
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮元素的化合價為-3.鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應的化學方程式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
(3)通過以上探究,你覺得要使實驗成功,選擇的反應物應符合:可燃物只與空氣中氧氣反應且生成物是固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.從安全環保角度考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是(  )
A.分離液態空氣B.過氧化氫溶液催化分解
C.高錳酸鉀加熱分解D.氯酸鉀分解制氧

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究.他們進行了以下實驗:
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復燃.
②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復燃.
③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復燃.
④經檢驗,②、③中反應后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3
問題:(1)MnO2、Fe2O3在上述反應中的作用是催化作用.
(2)實驗 ②、④中H2O2的濃度(w%)以5%為宜.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數據:
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
30% H2O215% H2O25% H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
(3)從上表中能得出哪些結論?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化學研究的獨特視角是從微粒角度認識物質變化的規律.下圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖,你從中可獲得哪些信息?(至少寫出兩條)
示例:該反應前后一共涉及3種分子.
(1)該反應前后各種原子的種類沒有變化;
(2)該反應前后各種原子的數目沒有變化.

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14.下列符號既能表示某種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種物質的是(  )
A.HB.CuC.O2D.N

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列含硫的物質中,硫元素的化合價為+4價的是(  )
A.SB.H2SC.Na2SO3D.H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.根據下列實驗裝置圖回答問題:
實驗(1)若A中加入濃鹽酸和鋅粒制取氫氣.為了驗證制得的氫氣中含有氯化氫,B中加入水后,還應滴入少量紫色石蕊試液;要制得干燥的氫氣,C中應裝入濃硫酸.
(2)若向A中加入鹽酸和大理石,制取的氣體是二氧化碳,檢驗該氣體時,應將制取的氣體通入盛有澄清石灰水的D中.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.今天是學校實驗室的開放日,九年級171班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.裝置和儀器:

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(1)寫出標有序號的儀器名稱:①水槽②集氣瓶③漏斗
(2)張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是高錳酸鉀,該反應的化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果要檢驗氧氣是否收集滿,可以用帶火星的木條檢驗.
(3)李芳同學想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中制取氧氣,其化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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