【題目】化學(xué)是在的基礎(chǔ)上，研究物質(zhì)的 、 、、 以及的基礎(chǔ)自然科學(xué)．化學(xué)研究的對象是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是：（ ）
A.潮汐發(fā)電
B.電燈發(fā)光
C.用干電池做電源
D.用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵抽水
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【題目】過去人們用毛筆蘸米湯在紙上寫字，曬干后紙上無字跡，所寫的信件稱為“密件”，你解密的方法是向“密件”上噴 ，米湯主要成分是 ，解密后所出現(xiàn)的字是色．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請?zhí)顚懟瘜W(xué)符號 2個(gè)氫原子 ， 三個(gè)亞鐵離子 ， 地殼中含量最多的金屬元素 ， 二氧化硅中硅元素的化合價(jià) ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】當(dāng)代人類面臨著諸多問題，如 ， 資源的保護(hù)與 ， 的開發(fā)、
的和諧共處等，這些問題的解決都有賴于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問題．根據(jù)設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色． 
（1）他們探究的問題是（填Ⅰ或Ⅱ） Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？
Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，它們是（寫化學(xué)式）．同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的．請你補(bǔ)填下表的空缺．
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入 | 小亮的 | |
方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入 |
（3）請你和全組同學(xué)一起分析以下問題． ①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是 ．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】食用純堿的主要成分是碳酸鈉，另外還含有少量的氯化鈉：取13.5g樣品放入燒杯中，每次加入20g稀鹽酸（不考慮水、氯化氫逸出）后用精密儀器稱量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
加入鹽酸的次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g | 78.9 | 97.8 | 116.7 | 135.60 | 155.05 | 175.05 | 195.05 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | a | 4.4 | 4.95 | b | ﹣﹣ |
（1）表中數(shù)據(jù)a=g，b=g．
（2）請你在下邊的坐標(biāo)紙上繪制生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系的曲線． 
（3）計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】檢驗(yàn)二氧化碳的方法是（）
A.將燃著的木條放在瓶口
B.將燃著的木條伸入瓶內(nèi)
C.向瓶中加入澄清石灰水
D.用肉眼觀察
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