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6.如圖是不含結晶水的甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是(  )
A.要從含有少量乙的甲溶液中得到較多的甲晶體,通常可采用降溫結晶的方法
B.t1℃時,配制等質量的甲乙兩種物質的飽和溶液,需要相同體積的水
C.t2℃時,將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,肯定有晶體析出
D.甲的溶解度大于乙的溶解度

分析 A、運用甲是溶解度受溫度影響較大的物質,可以采用冷卻熱飽和溶液的方法得到晶體;乙的溶解度受溫度影響較小解答;
B、運用在一定的溫度下,某固體物質在100克溶劑里達到飽和溶液時所能溶解的質量,就是該種物質的溶解度;溶質的質量等于溶液的質量×溶質的質量分數,t1
時甲和乙的溶解度相等解答.
C、運用甲乙的溶解度都隨溫度的升高而增大解答.
D、運用溶解度曲線圖可知溫度低于t1℃甲的溶解度小于乙的溶解度,溫度高于t1℃時甲的溶解度大于乙的溶解度解答.

解答 解:A、甲是溶解度受溫度影響較大的物質,可以采用冷卻熱飽和溶液的方法得到晶體;乙的溶解度受溫度影響較小,降低溫度幾乎沒有晶體析出或析出極少,說法正確.
B、在一定的溫度下,某固體物質在100克溶劑里達到飽和溶液時所能溶解的質量,就是該種物質的溶解度;溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數,t1℃時甲和乙的溶解度相等,飽和溶液中溶質質量分數相等,所以要配制相等質量的甲和乙的飽和溶液需要相同質量的溶質,溶液質量等于溶質質量加上溶劑質量,故所用溶劑水質量相同,則體積也相同,說法正確.
C、甲乙的溶解度都隨溫度的升高而降低,降低溫度甲和乙的溶解度都減小,他們的飽和溶液都會結晶析出.說法正確.
D、從溶解度曲線圖可知溫度低于t1℃甲的溶解度小于乙的溶解度,溫度高于t1℃時甲的溶解度大于乙的溶解度,說法不正確.
故選:D.

點評 本題考查了從溶解度曲線圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力.從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質的溶解度;溫度對不同物質的溶解度影響不同.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.化學使生活更美好,下列生活中的做法不可行的是(  )
A.用活性炭將硬水軟化
B.用食醋除鐵銹
C.用水區分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
D.用熟石灰鑒別銨態氮肥和鉀肥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.以下是初中化學的一些基本實驗操作,下列說法正確的是(  )
A.除去粗鹽中難溶性雜質去除的主要操作是②④⑤,其中去除雜質的關鍵操作是⑤
B.②④⑤各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
C.按①③②的步驟進行實驗,可以配制一定溶質質量分數的溶液,但步驟③產生誤差
D.實驗結束后,①③⑤中的儀器不必清洗

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.A、B、C、D、E是初中化學常見物質,轉化關系如圖(其中部分生成物和反應條件已略).已知B是黑色固體,相對分子質量為80,E是天然氣的主要成分,請回答下列問題:
(1)E是CH4(填化學式).
(2)A→C的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
D→A的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(合理即可);
E→D的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
若B→A時復分解反應,化學方程式為H2SO4+CuO═CuSO4+H2O(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.近日環保部披露說,我國已經完成了大氣污染防治9個重點城市的污染源解析.其中石家莊、濟南、南京的首要污染來源是燃煤,煤燃燒產生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結合生成弱酸雨性亞硫酸(H2SO3),H2SO3易分解成水和SO2,也易于空氣中的氧氣或稀硫酸反應生成H2SO4
某活動小組想對酸雨的危害進行探究,步驟如下,請幫助他們完成實驗.
(1)【提出假設】酸雨易對金屬(或大理石材或植物等)造成危害.
(2)【調查收集資料】通過查閱資料搜集到如圖1資料圖片.
(3)【設計實驗方案】以“模擬酸雨的危害”為題進行對比實驗.(如圖2所示)
實驗環境:①天然雨水②向充滿SO2的集氣瓶中加少量的水,模擬“酸雨”.
實驗室中通常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應來制取二氧化硫,請寫出此反應的化學方程式Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O.
(4)【實驗現象】觀察一段時間后,各裝置里的物質分別發生了變化,就ABC三組裝置中任選一組描述其對比現象就B組而言,天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產生.
(5)【交流反思】①酸雨是pH小于5.6的降雨,用pH試紙測定酸雨pH的具體操作方法是將pH試紙放在玻璃片上,再用玻璃棒酸雨滴在pH試紙上,一會兒后將pH試紙的顏色與標準比色卡對比.
(6)【實際運用】下列控制酸雨的措施合理的是AC.
      A.使用脫硫煤    B.加高工業煙囪    C.開發新能源
燃煤發電廠常用脫硫方法減少廢氣中的SO2含量:以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2和O2化和生成CaSO4,其化學方程式為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,某化學課外小組同學設計了下列實驗裝置驗證中和反應.先將少量酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中,然后再將鹽酸滴入試劑瓶中.
(1)該實驗通過溶液由紅色變成無色現象,證明了酸堿發生了化學反應.
(2)發生中和反應的方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)反應過程中氣球慢慢漲大,原因是中和反應放出熱量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.玻璃工藝品如今做的越來越精美,如圖是一塊雕刻了精美圖案的玻璃,小銘對它的制作過程產生了濃厚興趣,通過查閱資料了解到玻璃雕刻過程中用到的是氫氟酸,發生的反應為4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O,則下列說法正確的是(  )
A.該反應屬于置換反應
B.SiF4中Si元素顯-4價
C.SiO2屬于氧化物
D.將反應器小燒杯放在天平一側,反應前天平平衡,根據質量守恒定律,反應后一定也平衡

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.觀察與比較是化學學習和研究中經常使用的科學方法,請結合下列實驗,回答問題:

(1)實驗Ⅰ探究的目的是探究溶質的性質對溶解性的影響.
(2)實驗Ⅱ中觀察到右側試管壁左側試管產生的氣泡快,說明B的活動性強于A,該結論是否合理,說明理由金屬A為片狀,金屬B為粉末,與酸的接觸面積不同,無法形成對照.
(3)實驗Ⅲ是探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的裝置,甲圖中右側集氣瓶內氣球漲大說明二氧化的性質是能溶于水,能夠得到二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生反應的實驗現象是甲圖中右側集氣瓶內氣球比乙圖中右側集氣瓶內氣球膨脹的程度小.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.清新的空氣.潔凈的飲用水.均衡的營養都與人體健康息息相關.
(1)清新的空氣屬于混合物(選填“純凈物”或“混合物”).
(2)潔凈的飲用水經過了凈化,在凈化水過程中常用活性炭吸附色素和異味.
(3)均衡的營養需要合理膳食.食品含有六大基本營養素,食用水果蔬菜為人體補充的主要有機營養素是維生素.牛奶中富含的營養物質是蛋白質.牛奶常用塑料袋盛裝,聚乙烯塑料無毒.用來生產食品袋.保鮮膜,聚乙烯塑料屬于③(填序號).
①金屬材料      ②無機非金屬材料   ③合成材料.

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同步練習冊答案
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