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如圖1是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發生裝置必須選用上面儀器中的______(填序號),還缺少的儀器是______.反應的文字表達式為______,該反應的反應類型是______反應.
(2)某同學在做該實驗時,發現水槽中的水變紅了,原因可能是______;
(3)某同學用排水法收集氧氣,結果發現收集到的氧氣不純,其原因可能是:
a______;b______,
(4)某同學在做該實驗時,試管炸裂了,其原因可能是:
a______;b______.
(5)實驗室里還可采用如圖2裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.
寫出該反應的文字表達式:______.此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪個儀器替代______,收集氧氣的方法還可以用______.
(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發生裝置必須選用上面儀器中的鐵架臺①、酒精燈③、試管④,還缺少的儀器是帶導管的單孔橡皮塞,反應的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應物是一種,生成物是三種,屬于分解反應.
故填:①③④;帶導管的單孔橡皮塞;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解.
(2)如果試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀會進入水槽中,溶于水后能使水槽中的水變紅.
故填:試管口沒有塞一團棉花.
(3)如果剛出現氣泡就開始收集,收集前集氣瓶中的水不滿,會導致收集的氧氣不純.
故填:剛出現氣泡就開始收集;收集前集氣瓶中的水不滿.
(4)如果試管外壁有水、試管觸及燈芯、沒有預熱,都能夠導致試管炸裂.
故填:試管外壁有水;試管觸及燈芯.
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
此裝置中錐形瓶可用上圖中的試管④替代;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集.
故填:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;試管④;向上排空氣法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鐵絲在空氣中灼熱發紅,但不能燃燒,而在純氧中卻能燃燒,這一事實與下列哪一因素關系最密切                                                      
A.鐵絲的表面積B.氧氣的濃度C.燃燒區的溫度D.鐵的顏色

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗內容部不正確的是(  )
A.加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管炸裂可能是由于起始沒有給試管均勻加熱
B.實驗時不小心碰翻酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,立刻用濕抹布蓋滅
C.為了節約藥品,把實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中
D.用酒精燈給物質加熱時,應使用酒精燈的外焰

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某研究性學習小組對雙氧水開展如下研究.
(1)圖1中儀器①的名稱______,該裝置中發生的化學式表達式______.反應中MnO2的作用是______,圖1裝置也可以用于實驗室制______氣體(只填一種即可).
(2)小楊同學將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實驗結束回收二氧化錳.實驗前檢查該裝置氣密性的方法是:
打開旋塞,從長頸漏斗口注水至______,關閉旋塞,繼續注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時間后,高度差不變,說明氣密性良好.其中塊狀固體應放置在______處(填“A”或“B”)
(3)利用圖2裝置反應一段時間后,若需停止反應,其操作是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據如圖所示裝置回答下列問題.

(1)儀器①、②的名稱:①______;②______.
(2)實驗室可用裝置A制取氧氣.
①反應的化學(或文字)表達式為______.
②用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現象是______.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應______(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)實驗室可用裝置B制取多種氣體.
若制取二氧化碳

①檢查裝置氣密性的操作和現象是:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到______,說明氣密性良好.
②檢驗C02是否收集滿的操作和現象是:將燃著的木條放在______,若火焰熄滅,說明已經收集滿.
若制取氧氣,反應的化學(或文字)表達式為______.
證明氧氣已收集滿的方法是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下面是學習化學第二單元課題3后,進行“制取氧氣和氧氣性質”的探究,請你回憶并回答:

(1)寫出圖中儀器的名稱a______,b______.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則所選用的發生裝置是______;能用D或E裝置收集的氣體,應具有的物理性質是______;
(3)用C收集一瓶氧氣后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
______.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,則該反應的化學方程式為______;制取時,發現固體粉末進入了導管,并且水槽內水變成紅色,可能原因是______.若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱b導管移出水面c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈f將反應物加入試管用帶有導管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上;其操作的正確順序是:______.
(5)做氧氣的性質探究時,我用了如下圖所示的操作流程.

本流程我探究的內容是______.丙操作,為了使______與氧氣完全反應,我的操作方法是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識.

(1)實驗儀器a的名稱是______.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______,選用的發生裝置是______. (填A~E字母序號,下同)
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______,所選用的收集裝置是C或______,用裝置C收集氧氣驗滿的方法是:將______,若木條復燃證明氧氣已滿,反之則不滿.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

有以下四種裝置:
從圖中選擇適當的儀器組裝成符合要求的成套裝置.
(1)用______和______組合成高錳酸鉀制取氧氣裝置,用該裝置制氧氣,待實驗結束時應先將______,然后再______.
(2)用______和______組合成制取二氧化碳的裝置,若需要在實驗過程中隨時加入鹽酸,需要在裝置中添加______(填儀器名稱).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

請你結合如圖裝置回答問題:(提示:所選裝置均填序號)

(1)指出圖中標有數字的儀器的名稱:①______,②______.
(2)在實驗室用氯酸鉀制氧氣可選用______裝置(選裝置請填序號A、B、C、D、E下同),收集氧氣可選用______和______裝置,如果用排水法收集氧氣,收集完畢后,先要______然后把______這樣可以防止水槽中的水倒流到試管,使試管炸裂.寫出該反應的文字表達式______
(3)實驗室用過氧化氫溶液來制取O2時,可選用______裝置作發生裝置,該反應的文字表達式為______.

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