核電荷數為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題：
（1）在第二周期中，各原子結構的共同之處是 ▲ ， 該周期中，各原子核外電子排布的變化規律是 ▲ 。
（2）在第三周期中，各元素的原子
從左到右由易 ▲ 電子（選填“得”或“失”，下同）到易 ▲ 電子，最后是穩定。
（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：
陽離子 ▲ ， 陰離子 ▲ 。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
現有等質量的X、Y兩種金屬，分別放入濃度相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應
時間的關系如右圖所示（已知X、Y在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是
A．生成氫氣的質量：X﹥Y
B．金屬活動性：Y﹥X
C．相對原子質量：X﹥Y
D．消耗硫酸的質量：X﹥Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種。按下表中的步驟連續進行實驗（假設每步反應均完全）。
資料：Ⅰ.相同條件下，等體積的氣體含有相同數目的分子。
Ⅱ.白色的硫酸銅粉末遇水變藍。
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| ①通過熾熱的木炭，恢復到原溫度 | 氣體體積不變 |
| ②通過灼熱的氧化銅 | 固體變為紅色 |
| ③通過白色的硫酸銅粉末 | 粉末變為藍色 |
| ④通入澄清的石灰水中 | 石灰水變渾濁 |
下列關于該氣體的判斷正確的是
A．一定含有CO2、CO和 H2 B．一定含有H2，一定不含CO2和CO
C．一定含有CO和 H2，一定不含CO2 D．一定含有CO2和 H2，可能含有CO
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組要收集一瓶（100 mL）含氧氣的體積分數約為40%的氣體，收集氣體的裝置如右圖。
方法是：在100 mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。學科網學科網則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是 （ ）
A．40 mL
和60 mL B．25 mL和75 mL學科網學科網
C． 50 mL和50 mL D．60 mL和40 mL
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科目：初中化學 來源： 題型：
黨的十八大報告中把“生態文明建設”首次提升到更高的戰略層面，要求加大自然生態系統和環境保護力度．下列做法不符合這一要求的是（ �。�
|
| A． | 合理開發潔凈能源 | B． | 全面關停化工企業 |
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| C． | 改進汽車尾氣凈化技術 | D． | 研發易降解的生物農藥和塑料 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗設計能達到實驗目的是（ ）
| 選項 | A | B | C | D |
| 實驗 目的 | 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 | 探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大 | 證明CH4燃燒生成二氧化碳和水 | 驗證質量守恒定律 |
| 實 驗 設 計 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關現象的描述和化學方程式均正確的是
A.碳在氧氣中燃燒發出白光 C+O2=CO2
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 4Fe+3O2點燃
2Fe2O3
C.硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰 S+O2點燃SO2
D.磷在空氣中燃燒產生大量的白霧 2P+5O2點燃2P2O5
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組同學探究影
響雙氧水分解速度的某種因素和驗證質量守恒定律實驗時，數據記錄如下：
| 雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2體積 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
（1）本實驗中，測量O2體積的裝置是 ▲ （填編號）。
 |
（2）實驗結論：在相同條件下，雙氧水的濃度越 ▲ （選填“大
”或“小”），雙氧水分解得越快。
（3）小王同學用右上圖裝置進行實驗，通過比較 ▲ 也能達到實驗目的。
（4）小張同學看到電子天平數據比混合之前數據減小了，他認為該反應不遵守質量守恒定律。你認為他的看法 ▲ （填正確或錯誤），原因是 ▲
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