【題目】生活中處處有化學。結合你所學的知識回答下列問題:
(1)最近,小明家做飯時燃氣灶火焰呈現黃色,鍋底出現黑色。通過維修師傅調節燃氣灶的進風口之后,火焰變回淡藍色。這說明使燃料充分燃燒通常需要考慮兩點:一是燃燒時要有_____________;二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積。
(2)由于暴雨,小明家的井水最近出現渾濁現象。爸爸向水井中投入適量的明礬粉末后,井水逐漸就變澄清了,投入明礬的作用是____________。打上來的渾濁井水除明礬外,還可以采用_________方法凈化。
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【題目】“酒駕”已經寫入刑法。當人體血液中酒精含量超過20 mg/100 mL時為酒駕,交警常用一種“酒精檢測儀”檢測司機是否酒后駕車。其反應原理為C2H6O+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O,則X的化學式為 ( )
A.Cr2O3B.CrSO4C.Cr2(SO4)3D.Cr2S3
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【題目】除去下列物質中的雜質,所選用的試劑、操作方法均正確的一組是( )
選項 | 待提純的物質 | 雜質 | 試劑、操作 |
A | 氧化銅粉 | 木炭粉 | 在氧氣流中灼燒 |
B | 硫酸亞鐵粉 | 硫酸銅粉末 | 加過量的鐵粉 |
C | 氧化鈣 | 大理石 | 高溫煅燒 |
D | 水 | 色素 | 活性炭 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】某實驗小組在探究堿的化學性質時,用到了稀氫氧化鈉溶液和稀氫氧化鈣溶液。
(1)甲同學不小心將這兩種溶液混合在一起,結果產生 __________________,說明氫氧化鈉溶液變質了。寫出變質時發生反應的化學方程式 __________________。
(2)同學們對變質的氫氧化鈉溶液中溶質的成分產生了興趣,進行如下探究:
(提出問題)溶液中溶質的成分是什么?
(做出猜想)猜想一: ____________;
猜想二:只有 Na2CO3
猜想三:Na2CO3 與 NaHCO3
猜想四:只有NaHCO3
(進行討論)甲同學取少量待測液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產生。認為猜想二成立。乙同學不同意甲同學的觀點,理由是 ____________。
(設計實驗)請你驗證猜想一是否成立,并完成實驗報告。
(查閱資料)查得:Na2CO3 溶液能使酚酞溶液變紅;NaHCO3 溶液不能使酚酞溶液變紅。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取一定量的待測液于試管中,加入過量 _____溶液。 ②充分反應后靜置,取上層清液加入無色酚酞溶液。 | 產生白色沉淀,后溶液變紅色 | 猜想一成立 |
(反思評價)在實驗室中,氫氧化鈉應 ____________保存。
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【題目】水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的職責。請回答下列與水有關的問題:
(1)生活中你是如何節約用水的?請舉一例:_____________。
(2)區分某地下水是軟水還是硬水,可用____________區分。
(3)下列物質在水中能形成溶液的是____________(號)。
A 面粉 B 氯化鈉 C 汽油 D 蔗糖
(4)堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅,該滅火原理是_____________。
(5)水是常用的溶劑。在配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液時,若仰視量取所需的水,其他操作均正確則配得的溶液的溶質質量分數________6%(填“>”“=”或“<”)
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【題目】下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中,正確的是(______)
A 檢查裝置氣密性時,先用雙手緊貼試管外壁,再將導管的一端浸入水中
B 用量筒量取10mL液體時,先倒入接近10mL的液體,后用膠頭滴管滴入至刻度線
C CO還原氧化鐵實驗中,先加熱氧化鐵再通CO氣體
D 加熱KClO3并用排水法收集O2,實驗結束時先_____
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【題目】“學化學,愛化學,用好化學”學習小組的同學對所學知識進行歸納,正確的是
A.可加熱儀器:試管、燒杯、量筒B.可燃物:H2、O2、CH4
C.常見合金:黃銅、硬鋁、鋼D.化學用語:2O2表示4個氧原子、O表示氧元素
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【題目】(1)地殼中含量居第二位的金屬元素是_____。(寫出元素符號)
(2)汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是_____。
(3)生活中降低水的硬度的方法是_____。
(4)航天煤油可由優質石油分離而來,這是利用石油中各成分的_____不同進行分離。
(5)生鐵和鋼都是鐵的合金,主要區別是_____。
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”。隨著我國生態文明建設和生態環境保護事業不斷發展。下列做法不利于生態文明建設的是()
A.垃圾分類存放、分類運輸、分類處理
B.推廣使用新能源汽車,減少使用化石燃料
C.利用工業廢水灌溉農田,以節約用水
D.利用農作物秸稈制沼氣,避免直接焚燒
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