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某校興趣小組同學(xué)對(duì)氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的有關(guān)問(wèn)題,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).(以下2小題選做1題,若兩題都做,則以第(1)小題記分)
(1)甲同學(xué)為了證明氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).
回答問(wèn)題:操作①觀察到的現(xiàn)象是:______,操作②的過(guò)程中要不斷______,(填操作名),操作③后管內(nèi)溶液pH的一定等于7______.(填是或不是)
(2)乙同學(xué)也設(shè)計(jì)完成了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)
生化學(xué)反應(yīng).并伴隨能量變化,在盛2mL氫氧化鈉溶液的試管里,用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸,每滴2滴測(cè)一次pH直到鹽酸過(guò)量.插入溫度計(jì)測(cè)試反應(yīng)后溶液溫度.
①實(shí)驗(yàn)中溶液的pH發(fā)生怎樣的變化?______.
②氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)后溶液溫度______.(升高或降低或幾乎不變)
③你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,哪一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)?______.
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(1)氫氧化鈉呈堿性,能使無(wú)色酚酞試液變紅,加入鹽酸的過(guò)程中要不斷振蕩,使鹽酸與氫氧化鈉充分反應(yīng),防止局部酸液過(guò)量,酚酞在中性或酸性溶液中都顯無(wú)色,當(dāng)紅色消失時(shí)并不能說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后管內(nèi)溶液pH不一定等于7.
(2)①開(kāi)始溶液為氫氧化鈉溶液,呈堿性,pH大于7,隨著鹽酸的不斷加入,堿性減弱,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)呈中性,pH=7,當(dāng)鹽酸過(guò)量時(shí),pH小于7
②氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)后溶液溫度 升高.
③你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)
故答案為:(1)變紅   振蕩    不是
(2)由大于7逐漸變到小于7    升高   乙
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?浦東新區(qū)一模)塑料制品在生活中應(yīng)用極為廣泛,某校興趣小組對(duì)“塑料”展開(kāi)以下探究.
(1)某品牌塑料保鮮膜的成分是聚乙烯(僅含碳、氫元素),它能夠燃燒,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聚乙烯的元素組成.

①裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

②丙裝置中能夠觀察到的現(xiàn)象是
白色粉末變藍(lán)
白色粉末變藍(lán)
;丁裝置中的澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
,由此可知該塑料保鮮膜中一定含有碳、氫元素.
若裝置丙和丁的連接順序互換,會(huì)影響
氫(或H)
氫(或H)
元素的檢驗(yàn);
(2)塑料誕生一百年來(lái)風(fēng)光無(wú)限,它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽(yù),而今由于人們使用不當(dāng)而直接引發(fā)的一大環(huán)境問(wèn)題是
D
D

A.酸雨B.水土流失
C.溫室效應(yīng)D.白色污染
(3)在紀(jì)念塑料誕辰一百周年的活動(dòng)中出現(xiàn)這樣一幕:“塑料之父”的曾孫子一手拿著上世紀(jì)三十年代的塑料制成的手機(jī),另一只手持可降解塑料制成的手機(jī)…
根據(jù)上述材料,你認(rèn)為以下評(píng)價(jià)中合理的是
C、D
C、D

A.塑料是二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明
B.為了減少污染,應(yīng)該禁用塑料制品
C.在未來(lái),塑料可能會(huì)以我們想象不到的方式服務(wù)于人類(lèi)
D.化學(xué)科學(xué)技術(shù)為社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?丹陽(yáng)市二模)某校興趣小組中的甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了制取氫氧化銅的實(shí)驗(yàn).

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]甲同學(xué)得到了藍(lán)色沉淀,乙同學(xué)得到了淺綠色沉淀.
[實(shí)驗(yàn)討論]甲同學(xué)得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
.那么乙同學(xué)得到的淺綠色沉淀是什么呢?
[查閱資料]氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)可能會(huì)生成堿式硫酸銅,它是淺綠色、受熱會(huì)分解、不溶于水但能溶于酸的物質(zhì),在酸性溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、S042-和水.
[拓展探究]甲、乙兩位同學(xué)對(duì)堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣,分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué):證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根
(1)將淺綠色的濁液過(guò)濾,并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌;
(2)取最后一次洗滌液,加入
BaCl2
BaCl2
溶液,沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明沉淀已洗凈;
(3)把綠色沉淀轉(zhuǎn)移到試管中,加入足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液使沉淀完全溶解,再加入氯化鋇溶液,有大量白色沉淀生成,表示淺綠色沉淀中有S042-
乙同學(xué):探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物--取適量堿式硫酸銅加入試管中充分進(jìn)行加熱,并把生成的氣體依次通過(guò)B、C、D裝置.

現(xiàn)象與結(jié)論:A中殘留有黑色固體,取樣加入足量的稀硫酸中,溶液變成
藍(lán)色
藍(lán)色
色且無(wú)其它明顯現(xiàn)象,說(shuō)明該黑色固體是CuO;
B中無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色,說(shuō)明生成了

C中KMnO4稀溶液褪色,說(shuō)明生成了
SO2
SO2

等D中集氣瓶?jī)?nèi)氣體收滿(mǎn)后,正放在桌上,乙同學(xué)用
帶火星的木條
帶火星的木條
證明生成了O2
[深入探究]確定此次得到的淺綠色沉淀的組成
[查閱資料](1)堿式硫酸銅其有多種可能的組成,如:Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.
(2)堿式硫酸銅可表示為:aCu(OH)2?bCuSO4.已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物;而CuSO4的分解溫度為600℃以上.
[實(shí)驗(yàn)討論]同學(xué)們用熱分析儀對(duì)該淺綠色沉淀進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
①0~t1段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是
沒(méi)有達(dá)到反應(yīng)所需的溫度
沒(méi)有達(dá)到反應(yīng)所需的溫度

②A B、C D段固體質(zhì)量減輕,請(qǐng)寫(xiě)出導(dǎo)致固體質(zhì)量減輕的生成物的化學(xué)式:
AB段:
H2O
H2O

CD段:
O2、SO2
O2、SO2

③通過(guò)計(jì)算可得:該堿式硫酸銅的化學(xué)式是
Cu4(OH)6SO4
Cu4(OH)6SO4

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成上述堿式硫酸銅的化學(xué)方程式為
6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4
6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4

(2)當(dāng)NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)時(shí),只有控制CuSO4的量一定,NaOH
過(guò)量
過(guò)量
(填“過(guò)量”或“不足”)時(shí)才能生成藍(lán)色沉淀.
(3)當(dāng)反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,試另舉一例:
木炭燃燒,氧氣不足時(shí)生成CO,氧氣充足時(shí)生成CO2
木炭燃燒,氧氣不足時(shí)生成CO,氧氣充足時(shí)生成CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某校興趣小組中的甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了制取氫氧化銅的實(shí)驗(yàn).

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]甲同學(xué)得到了藍(lán)色沉淀,乙同學(xué)得到了淺綠色沉淀.
[實(shí)驗(yàn)討論]甲同學(xué)得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______.那么乙同學(xué)得到的淺綠色沉淀是什么呢?
[查閱資料]氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)可能會(huì)生成堿式硫酸銅,它是淺綠色、受熱會(huì)分解、不溶于水但能溶于酸的物質(zhì),在酸性溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、S042-和水.
[拓展探究]甲、乙兩位同學(xué)對(duì)堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣,分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué):證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根
(1)將淺綠色的濁液過(guò)濾,并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌;
(2)取最后一次洗滌液,加入______溶液,沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明沉淀已洗凈;
(3)把綠色沉淀轉(zhuǎn)移到試管中,加入足量的______溶液使沉淀完全溶解,再加入氯化鋇溶液,有大量白色沉淀生成,表示淺綠色沉淀中有S042-
乙同學(xué):探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物--取適量堿式硫酸銅加入試管中充分進(jìn)行加熱,并把生成的氣體依次通過(guò)B、C、D裝置.

現(xiàn)象與結(jié)論:A中殘留有黑色固體,取樣加入足量的稀硫酸中,溶液變成______色且無(wú)其它明顯現(xiàn)象,說(shuō)明該黑色固體是CuO;
B中無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色,說(shuō)明生成了______;
C中KMnO4稀溶液褪色,說(shuō)明生成了______;
等D中集氣瓶?jī)?nèi)氣體收滿(mǎn)后,正放在桌上,乙同學(xué)用______證明生成了O2
[深入探究]確定此次得到的淺綠色沉淀的組成
[查閱資料](1)堿式硫酸銅其有多種可能的組成,如:Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.
(2)堿式硫酸銅可表示為:aCu(OH)2?bCuSO4.已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物;而CuSO4的分解溫度為600℃以上.
[實(shí)驗(yàn)討論]同學(xué)們用熱分析儀對(duì)該淺綠色沉淀進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
①0~t1段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是______.
②A B、C D段固體質(zhì)量減輕,請(qǐng)寫(xiě)出導(dǎo)致固體質(zhì)量減輕的生成物的化學(xué)式:
AB段:______;
CD段:______;
③通過(guò)計(jì)算可得:該堿式硫酸銅的化學(xué)式是______;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成上述堿式硫酸銅的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)當(dāng)NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)時(shí),只有控制CuSO4的量一定,NaOH______(填“過(guò)量”或“不足”)時(shí)才能生成藍(lán)色沉淀.
(3)當(dāng)反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,試另舉一例:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)市中考化學(xué)二模試卷(5月份)(解析版) 題型:解答題

某校興趣小組中的甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了制取氫氧化銅的實(shí)驗(yàn).

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]甲同學(xué)得到了藍(lán)色沉淀,乙同學(xué)得到了淺綠色沉淀.
[實(shí)驗(yàn)討論]甲同學(xué)得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______.那么乙同學(xué)得到的淺綠色沉淀是什么呢?
[查閱資料]氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)可能會(huì)生成堿式硫酸銅,它是淺綠色、受熱會(huì)分解、不溶于水但能溶于酸的物質(zhì),在酸性溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、S042-和水.
[拓展探究]甲、乙兩位同學(xué)對(duì)堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣,分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué):證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根
(1)將淺綠色的濁液過(guò)濾,并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌;
(2)取最后一次洗滌液,加入______溶液,沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明沉淀已洗凈;
(3)把綠色沉淀轉(zhuǎn)移到試管中,加入足量的______溶液使沉淀完全溶解,再加入氯化鋇溶液,有大量白色沉淀生成,表示淺綠色沉淀中有S042-
乙同學(xué):探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物--取適量堿式硫酸銅加入試管中充分進(jìn)行加熱,并把生成的氣體依次通過(guò)B、C、D裝置.

現(xiàn)象與結(jié)論:A中殘留有黑色固體,取樣加入足量的稀硫酸中,溶液變成______色且無(wú)其它明顯現(xiàn)象,說(shuō)明該黑色固體是CuO;
B中無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色,說(shuō)明生成了______;
C中KMnO4稀溶液褪色,說(shuō)明生成了______;
等D中集氣瓶?jī)?nèi)氣體收滿(mǎn)后,正放在桌上,乙同學(xué)用______證明生成了O2
[深入探究]確定此次得到的淺綠色沉淀的組成
[查閱資料](1)堿式硫酸銅其有多種可能的組成,如:Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.
(2)堿式硫酸銅可表示為:aCu(OH)2?bCuSO4.已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物;而CuSO4的分解溫度為600℃以上.
[實(shí)驗(yàn)討論]同學(xué)們用熱分析儀對(duì)該淺綠色沉淀進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
①0~t1段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是______.
②A B、C D段固體質(zhì)量減輕,請(qǐng)寫(xiě)出導(dǎo)致固體質(zhì)量減輕的生成物的化學(xué)式:
AB段:______;
CD段:______;
③通過(guò)計(jì)算可得:該堿式硫酸銅的化學(xué)式是______;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成上述堿式硫酸銅的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)當(dāng)NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)時(shí),只有控制CuSO4的量一定,NaOH______(填“過(guò)量”或“不足”)時(shí)才能生成藍(lán)色沉淀.
(3)當(dāng)反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,試另舉一例:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年上海市浦東新區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

塑料制品在生活中應(yīng)用極為廣泛,某校興趣小組對(duì)“塑料”展開(kāi)以下探究.
(1)某品牌塑料保鮮膜的成分是聚乙烯(僅含碳、氫元素),它能夠燃燒,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聚乙烯的元素組成.

①裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____△2KCl+3O2

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