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14.在10-9m~10-10m范圍內(nèi),對分子、原子進行操縱的納米技術(shù)往往能實現(xiàn)意想不到的變化.如納米銅粉、納米鐵粉等一遇到空氣,不必點燃就會急劇燃燒,甚至發(fā)生爆炸.下列關(guān)于納米銅粉的說法不正確是(  )
A.納米銅屬于金屬單質(zhì)B.納米銅比普通銅的化學性質(zhì)更活潑
C.納米銅與普通銅所含元素不同D.保存納米銅時應該隔絕空氣

分析 利用題干中的信息可知納米銅也是銅,但易于氧氣反應并且速度很快,利用此知識解決判斷即可.

解答 解:A.納米銅和普通銅都是由銅元素組成,故納米銅屬于單質(zhì),故A正確;
B.普通銅加熱才能與氧氣反應,而納米銅很易于氧氣反應,所以納米銅比普通銅的化學性質(zhì)更活潑,故B正確;
C.納米銅和普通銅中都是由銅元素組成的單質(zhì),所以組成元素相同,故C不正確.
D.納米銅很易與氧氣反應,應隔絕氧氣保存,故D正確;
故選C.

點評 本題是一道信息給予題,關(guān)鍵是對題干知識的整理,并與所學知識的關(guān)聯(lián)性的掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.城北初中同學開展復分解反應研究性學習,設計了如下研究性學習思路:
【練習質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應,寫出③、④反應的化學方程式.
①氫氧化鈉溶液與鹽酸       
②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
【研究討論】上述反應為什么能夠發(fā)生?是因為這些反應物中含有特殊的陰、陽離子,如①中有H+和OH-,②中有H+和CO32-,③中有Cu2+和OH-,④中有Ba2+和CO32-
【構(gòu)建網(wǎng)絡】按照一定的順序排列這些離子,就可以形成一種網(wǎng)絡形式.在網(wǎng)絡中,用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水.現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+,請將它們填入下面合適的括號中,使其形成一個更為完整的復分解反應網(wǎng)絡.

【拓展運用】通過形成的網(wǎng)絡,可以判斷化合物間能否共存,進行物質(zhì)的鑒別,用于物質(zhì)的除雜等.如硫酸鈉溶液混有硫酸銨,可以加入NaOH(填寫化學式)除去硫酸銨.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖.

回答下列問題:
(1)金屬鐵是由原子(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由離子構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當a=10時,該粒子是原子.
②當a=8時,該粒子是陰離子(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:氯化氫分子總是在不斷地運動著.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于O2的說法不科學的是(  )
A.常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2
B.硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
C.工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2
D.用過高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團棉花

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如下圖是實驗室制取氣體的常用裝置.請回答:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:a長頸漏斗,b集氣瓶;裝置A中集氣裝置能收集密度比空氣大的氣體.
(2)實驗室用分解過氧化氫(H2O2)的方法來制備氧氣,寫出反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應中MnO2起催化作用,加快了H2O2的分解.若用排水集氣法收集到的氧氣不純,其原因可能是①沒等導氣管口的氣泡連續(xù)冒出開始收集;②集氣瓶中水沒裝滿,瓶內(nèi)有氣泡.
(3)用A或B裝置制備氣體的反應應該是固體(或液體)和液體不需要加熱的反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.物質(zhì)由微粒構(gòu)成,微粒有一定性質(zhì).用微粒的知識填空:
(1)氣體受壓時,體積能縮小,說明氣體分子間有間隔,且氣體分子間的間隔較大.
(2)我們走近花園,會聞到花香,說明分子是在不斷運動的.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.一瓶無色透明的液體,經(jīng)過分析只含有氫元素和氧元素,那么這瓶液體C:
A.一定是化合物                   B.一定是混合物
C.可能是化合物                   D.可能是混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某同學可如圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數(shù).圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點低,約40℃),右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5cm處.
①向燒杯內(nèi)加入白開水的目的是放出熱量使白磷燃燒
②可以觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:燃燒產(chǎn)生大量白煙
活塞向(填左或右)先向右運動再向左 移動.
?實驗結(jié)束后,恢復至常溫,活塞應停在4處,據(jù)此可得出的結(jié)論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某同學在研究物質(zhì)燃燒的條件時,做了如圖所示的實驗:把一條粗金屬絲繞成線圈,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了.對這一實驗的說法正確的是B.
A.金屬絲有良好的導熱性
B.可燃物的溫度升高了
C.若預先將金屬絲加熱,蠟燭也會很快熄滅
D.可燃物的溫度降低了.

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同步練習冊答案
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