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【題目】A-H都是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示。AB是黑色固體,CE是組成元素相同的兩種氣體,D是紅色固體,H是人類使用最廣泛的金屬,反應④為高爐煉鐵的重要反應。(注:部分物質已略去)回答下列問題:

1)寫出下列物質的化學式:H__________G___________

2)寫出反應④的化學方程式:_____________________________

【答案】Fe CaCO3

【解析】

C能是澄清石灰水變渾濁,故C是二氧化碳,G是碳酸鈣沉淀;AB是黑色固體,兩者反應生成二氧化碳和D,且A能與二氧化碳反應生成E,故A是碳,B是氧化銅,D是銅,E是一氧化碳;H是人類使用最廣泛的金屬,反應④為高爐煉鐵的重要反應,故F是氧化鐵,H是鐵,經驗證,推導正確。

1)由分析可知,H的化學式為FeG的化學式為CaCO3

2)反應④是氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳,反應的方程式為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具,請用化學用語填空。

12個氫原子____________

2)硝酸根離子___________

3)高錳酸鉀____________

4)寫出氫氧化鎂的化學式并標出鎂的化合價_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置是測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識正確的是(  )

A.使用紅磷的量多或少,都不會影響實驗結果

B.燃燒足夠的紅磷可使進入容器里的水占容器的總體積1/4

C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內的壓強減小,水從燒杯進入容器

D.紅磷一燃燒完,就立即觀察并記錄水進入容器的刻度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為確定水的組成,某興趣小組的同學對此進行了實驗探究。

(提出問題)水是由什么組成的?

(查閱資料)通過電解水和點燃氫氣證明燃燒產物的方法均可證明水的組成。

(設計實驗)興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗來探究水的組成,其中圖甲是電解水的實驗裝置,圖乙實驗是將電解水產生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅(可吸收水份干燥氣體)的儀器C,并在導管口d處將氣體點燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置。

(實驗與結論)(1)圖甲中玻璃管a和玻璃管b得到氣體的體積比為____________;檢驗b管中產物的方法是________________,(寫出具體操作)________________

2)圖乙所示的實驗過程中可以觀察到的實驗現象是導管口d處有________色火焰;燒杯底部有_________

3)寫出實驗甲中反應的文字表達式_____________;該反應屬于___________(填反應的基本類型);

4)實驗甲中沒有發生變化的微是___________________

5)由以上實驗探究可以得到的有關水的組成的結論是__________

(反思提升)(6)由此,你還能得出的微觀結論是___________。(寫一個)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)如圖是某同學配制50克質量分數為5%的鹽水的過程

①請改正圖中的錯誤(至少兩種)a________- b________

②操作步驟:

a.計算:所稱取氯化鈉的質量、水的體積;

b.稱量:用托盤天平稱量氯化鈉;用量筒來量取所需的水(水的密度為),量筒的規格是________(從下列中選用:);

c.溶解:溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是________,若用自來水配制,自來水是________(填硬水軟水);

d.裝瓶貼簽

③如果配制的鹽水中,的質量分數小于5%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出一條)________________

a量取水時仰視刻度

b配好的溶液裝入試劑瓶時,溶液濺出

c氯化鈉不純

2)請結合如圖所示的實驗裝置,回答有關問題

①寫出圖中標有字母的儀器名稱:a________

②若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是________,若用F裝置收集氧氣,檢驗氧是否收集滿的方法為________________________

G裝置內裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要________(填儀器名稱),氧氣由________(填“b”“c”)進入G中。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】南昌大學研發的硅襯底高光效GaN基藍色發光二極管技術獲得2015年國家技術發明一等獎。請回答下列問題:

1)圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖,鎵的原子序數為______,圖乙中原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是______(填字母)。

2ABCD中屬于金屬元素的粒子是______(填字母);寫出C與氧氣反應生成的氧化物的化學式_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水在化學實驗中有多種用途,對下列實驗中水的作用解釋不正確的是(  )

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

作用

集氣瓶中的水;

吸收熱量,防止集氣瓶炸裂。

量筒中的水:

通過體積變化得出

空氣中氧氣的體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落熔融物,

防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中先裝滿的水:先排盡瓶中空氣并便于觀察氧氣何時集滿。

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,試管口塞上一團脫脂棉。(提示:酚酞遇氨水變紅色)

1)用膠頭滴管吸取濃氨水,放在試管口的棉花上(10-15滴),實驗中須在試管下放一張白紙。白紙的作用是_________

2)實驗中,觀察到的現象是_____________,這說明__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氣體的制備實驗。

1)選擇裝置組合_________并在試管口加一團棉花可制取并收集較純凈的氧氣,其反應的符號表達式為_________;若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是__________

2)用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣,反應的符號表達式為___________

3)實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸溶液反應制取硫化氫氣體(H2S)。硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸。實驗室制取硫化氫氣體應選用的裝置組合為____________

4)如圖裝置可以收集并儲存氧氣。需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應從____________(填ab)端通入。

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