某同學用固體氯化鉀配制8%的氯化鉀溶液,實驗室現(xiàn)有
①托盤天平 ②量筒 ③燒杯 ④玻璃棒 ⑤酒精燈等儀器。請按要求回答下列問題:
(1)配制100 g質量分數(shù)為8%的氯化鉀溶液,所需氯化鉀的質量為________g。
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鉀。托盤天平調節(jié)平衡后,接下來的操作應該是________(填字母)。
A.先在左盤紙片上加氯化鉀,后在右盤紙片上加砝碼
B.先在右盤紙片上加砝碼,后在左盤紙片上加氯化鉀
(3)配制溶液過程中,上述儀器不需要的是________(填序號)。
(4)該同學將配制的溶液裝入試劑瓶中,請你幫助他在如圖所示的標簽內填寫好標簽的內容。
學練快車道快樂假期寒假作業(yè)系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法不正確的是 ( )
A.水中含有氫氣和氧氣,屬于混合物
B.點燃電解水產生的氫氣時,不需要檢驗純度
C.氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室可用排水法收集氫氣
D.氫氣在氧氣中燃燒,生成唯一產物——水,也能證明水的組成
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科目：初中化學 來源： 題型：
探究蔗糖的元素組成:
提出問題:蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成
的呢?
猜想:生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長,會變成褐色。因此,你猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素。
【收集資料】(1)蔗糖屬于有機化合物(一般指含有碳元素的化合物),所以蔗糖是 (填“純凈物”或“混合物”)。有機化合物一般可以燃燒,受熱容易分解,這都屬于有機化合物的 性質(填“物理”或“化學”)。
(2) 是化學變化中的最小粒子,因此,在化學反應前后,元素的種類
(填“變多”“不變”或“變少”)。
【設計實驗】(1)將蔗糖在氧氣中點燃,分別用干、冷的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象。
①上述實驗能證明蔗糖中含有什么元素?如何證明?
。
②利用燃燒實驗能不能證明蔗糖中含有氧元素?為什么?
。
(2)蔗糖隔絕空氣加熱時發(fā)生了分解,得到了黑色的炭,同時容器壁上有小水珠生成。此實驗 (填“能”或“不能”)證明蔗糖中含有氧元素。
【實驗結論】蔗糖是由 、 、 三種元素組成的(填元素符號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
將10%的硝酸鉀溶液與20%的硝酸鉀溶液按2∶3的質量比例混合,則所得溶液的質量分數(shù)為( )
A.10% B.15% C.16% D.20%
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科目：初中化學 來源： 題型：
配制150 g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,下列操作會導致所配溶液溶質質量分數(shù)偏大的是 ( )
A.稱量時藥品和砝碼放反了
B.稱取氯化鈉的質量為7.0 g
C.量取溶劑時,俯視量筒讀數(shù)
D.把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列對于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是（ ）
A.氫氣在空氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰
B.氫氣燃燒時會產生濃烈
的刺激性氣味
C.氫氣燃燒時會放出大量的熱
D.氫氣燃燒屬于化合反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列行為與“綠色環(huán)保”理念不相符的是（ ）
A.分類回收、利用垃圾，減少資源浪費
B.推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
C.開發(fā)太陽能、風能等新能源，減少使用化石能源
D.使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染
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