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下列對實驗現象的描述，正確的是
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰
C．聚乙烯在空氣中燃燒產生刺激性氣味的氣體
D．棉線在空氣中燃燒產生燒焦羽毛氣味的氣體
A
A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，現象正確；
B.硫在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，在氧氣中產生明亮藍紫色的火焰，故B錯誤；
C.聚乙烯在空氣中燃燒是煙少、燃燒時邊熔、邊燃、邊滴落，不會產生刺激性氣味，故C錯誤；D.棉線在空氣中燃燒不會產生燒焦羽毛氣味的氣體，蛋白質燃燒會產生燒焦羽毛氣味的氣體，故D也錯誤。
該題答案為A。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)通過對化學的學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，請結合下圖回答問題：

⑴寫出圖中標號儀器的名稱a         ①       
⑵用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是  ②  （填編號）。寫出高錳酸鉀受熱分解的化學方程式               ③                  。
⑶實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下在試管中加入下列物質，把帶火星的木條伸入試管中，不能使木條復燃的是 ④  。
A．5ml 5%的過氧化氫溶液
B．5ml 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
C．5ml 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
D．5ml 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
⑷如下圖I是實驗室“制取氫氣并還原氧化銅實驗”的簡易裝置，其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動，虛線框中的裝置需從圖Ⅱ中選取．圖Ⅱ中的細銅絲一端繞成螺旋狀，先在酒精燈火焰上加熱，變黑后再趁熱迅速地伸到制得的氫氣中．請回答下列問題：
a.在圖I中，試管M內的液體應選用 ⑤  
b.在圖I的虛線框中，應選用圖Ⅱ中的 ⑥（填“A”或“B”）裝置，
c.上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比，其主要優點是       ⑦      ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaC03的質量分數。小剛設計了下圖所示裝置來完成實驗(雜質不與酸反應)：

(1)儀器①的名稱是_______。A裝置中反應的化學方程式是________________
(2)c裝置應當選擇I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”)，其作用是______________。
(3)小華提出，要使測定結果更準確，應把A裝置改成右圖所示裝置，并在反應
前、后通入空氣，其目的是_____________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

明明同學在實驗室欲通過加熱氯酸鉀、二氧化錳，并用排水法來制取氧氣。下列說法不正確的是
A．停止加熱時先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈
B．檢驗收集的氣體時，可用帶火星的木條伸入集氣瓶看是否復燃
C．硫在氧氣中燃燒時，發出藍紫色火焰并生成了有刺激性氣味的氣體
D．在裝置不變的情況下，只需將氯酸鉀換為過氧化氫也可制得氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）結合下列圖示裝置，回答有關問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是_____（填標號）。某同學用E裝置收集氧氣，發現氧氣中混有較多空氣，其原因可能是_________________________________（寫一種）。此方法制取氧氣的反應化學方程式是___________________________。
（3）實驗室里可選用石灰石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳。若選用裝置B作發生裝置，應對裝置B進行的改進是                                                     。 若選用D裝置收集二氧化碳，驗滿方法是（寫出步驟、現象、結論）： ______________________。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗是進行科學探究重要的手段。下圖是初中教材中出現的幾個實驗裝置

請你回答下列問題：
（1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有            ，寫出其中一種氣體制備的化學反應原理                                         。
（2）有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質的氣體，應如何使用裝置E？
比空氣重的氣體：         ___________                                      ；
收集難溶性氣體：                                                         。
（3）裝置E還具有其他用途，請舉一例說明：                                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經查看發現已過期，但不知是否完全變質，于是他將該瓶雙氧水帶到學校，進行了如圖所示的探究。試回答：

(1)若實驗過程中觀察到試管內有大量     產生，且帶火星的木條復燃，說明該瓶雙氧水
         （填有或沒有）完全變質。試管內發生反應的化學方程式是                                              
加入二氧化錳的目的是__________________。
(2) 若將未過期的消毒用雙氧水滴在傷口上，會迅速出現大量氣泡，你認為該氣體可能是           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在實驗中可選用以下裝置制取幾種氣體。

(1)寫出甲裝置制取氧氣的化學方程式。
(2)如果用乙、丙、丁制取干燥的氧氣，請用字母表示各裝置導管的正確連接順序。
(3)實驗室選擇氣體發生裝置應考慮的因素有哪些？用乙裝置制取氧氣比用甲裝置有哪些優點？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關氧氣的說法不正確的是
A．物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
B．魚、蝦能在水中生存說明水中溶有氧氣
C．硫在氧氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰
D．氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔

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