關(guān)于“宏觀與微觀相互聯(lián)系”的思維方式，下列解釋錯(cuò)誤的是 ( )
A. 溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大
B. 化學(xué)變化前后物質(zhì)質(zhì)量不變，是因?yàn)樽兓昂笤拥馁|(zhì)量和數(shù)目都保持不變
C. 20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿又g存在間隔
D. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省泉州市石獅市自然門(mén)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題
下列過(guò)程僅發(fā)生物理變化的是（ ）
A. 白磷自燃 B. 蠟燭燃燒 C. 干冰升華 D. 呼吸作用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題
下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無(wú)色溶液的是（ ）
A. 
、
、
、
B. 
、
、、
C. 
、
、
、
D. 、、
、
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省周口市沈丘縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題
如圖中為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：
表示氮原子，
表示氫原子。請(qǐng)你根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)C物質(zhì)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____。
(2)A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是______。
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省周口市沈丘縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，將一杯室溫下恰好飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海瑧?yīng)選擇 ( )
A. 加水 B. 降溫 C. 取出部分溶液 D. 恒溫下加溶質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省周口市沈丘縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
我們每天都和化學(xué)變化打交道，下列描述不是化學(xué)變化的是 ( )
A. 食物放久了變質(zhì) B. 人體的呼吸作用
C. 使用煤氣作燃料燒飯做菜 D. 水在冰箱里結(jié)成冰
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省分校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題
未名工作室興趣小組欲測(cè)定某鐵粉混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算：
（1）混合物中鐵的質(zhì)量是_______g；
（2）反應(yīng)后燒杯中稀硫酸無(wú)剩余，請(qǐng)計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省分校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題
如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是
A. 氧氣無(wú)須提前制備和收集
B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全
C. 該裝置也可用于二氧化碳的制備、干燥和檢驗(yàn)
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生白色固體，放出大量的熱
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省孝感市云夢(mèng)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等四校2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題
如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖，其中（“●”代表氧原子，“〇”代表硫原子）下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 變化I中的“一定條件”可能是升高溫度
B. 變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應(yīng)
C. 變化Ⅱ中反應(yīng)涉及的三種分子
：
：
的個(gè)數(shù)比為2：2：1
D. 在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物
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