形成化學觀念是化學學習的任務之．下列說法中錯誤的是（ ）
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| A． | 分子、原子、離子都是構成物質的微粒 |
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| B． | 物質在水中的溶解過程實質上是原子重新組合的過程 |
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| C． | 化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程 |
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| D． | 水的三態變化中，分子的能量、運動速率不變 |
| 分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；分子的定義與分子的特性；化學反應的實質． | |
| 專題： | 物質的微觀構成與物質的宏觀組成． |
| 分析： | 根據分子、原子的基本性質進行分析解答即可，構成物質基本微粒是分子、原子和離子，原子在化學變化中不可再分． |
| 解答： | 解：A、分子、原子、離子都是構成物質的微粒，正確； B、物質在水中的溶解過程是物理變化，不是原子重新組合的過程，錯誤； C、化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程，正確； D、水的三態變化中，分子的能量、運動速率發生了改變，錯誤； 故選BD． |
| 點評： | 本題考查了微觀構成粒子的基本性質和有關的關系，完成此題，可以依據已有的知識進行． |
科目：初中化學 來源： 題型：
化學實驗操作中常涉及“先后”問題，下列操作的先后順序錯誤的是（ ）
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| A． | 制取氣體：先檢驗裝置的氣密性，后加入藥品 |
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| B． | 點燃可燃性氣體：先檢驗氣體的純度，后點燃 |
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| C． | CO還原氧化鐵實驗結束時：先停止通CO，后撤離酒精燈停止加熱 |
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| D． | 出去H2中混有的CO2和H2O，先通過氫氧化鈉溶液，后通過濃硫酸 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
鐵遇稀硝酸可產生一種有毒氣體X，其反應為Fe + 4HNO3 == Fe(NO3)3 + X↑+ 2H2O，則X的化學式為
A.N2 B.N2O C.NO D.NO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是北京本地PM2.5來源分布圖。據此，下列措施對減少PM2.5效果
最不明顯的是
A．減少汽車的保有量
B．植樹造林
C．用風能與太陽能發電替代燃煤發電
D．減少工業生產中二氧化碳的排放
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有9.3g NaOH與Na2CO3的固體混合物，測得其中鈉元素與碳元素的質量比為23：3．在室溫下，將該混合物與50g稀硫酸混合，恰好完全反應，所得不飽和溶液的質量為57.1g，則原固體混合物中含有鈉元素的質量為下列的（ ）
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| A． | 1.15g | B． | 2.3g | C． | 4.6g | D． | 6.9g |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學研究小組的同學對金屬鐵、鋁、銅進行系列研究．
（1 ）合金的應用是人類社會文明發展的象征．有下列三種合金：①鐵合金；②鋁合金；③銅合金，這三種合金被廣泛應用的先后順序按年代由遠及近排列應是 （填序號）．
（2）他們欲探究鐵、鋁、銅的金屬活動性順序，將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中，觀察反應現象，分析并得出結論．請指出該實驗設計的不合理之處并說明理由 ．
（2）該小組的同學還利用單質銅制取Cu（0H）2，其設計方案如圖1：
①銅在受熱轉化為CuO的過程中，觀察到的現象是 ．
②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應．向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，產生沉淀的質量與所滴入NaOH溶液質量的關系曲線如圖2所示，當滴入10%的NaOH溶液120g時（即B點），試通過計算，求，此時所得Cu（OH）2沉淀的質量（計算結果精確至0.1g）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
“醉駕”將受到刑事處罰。警察檢查“醉駕”使用的酒精監測儀中裝有CrO3和H2SO4，其中CrO3中Cr元素的化合價為( )
A．+3 B．+4 C．+5 D．+6
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科目：初中化學 來源： 題型：
向一定量的氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉溶液，發生如下反應：
FeCl3+3NaOH 
Fe(OH)3↓+3NaCl。x軸表示加入氫氧化鈉溶液的質量，下列選項中y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢一致是
A．混合液中H2O的質量 B．混合液中鐵元素的質量分數
C．混合液中氯元素的質量分數 D．混合液中氯化鈉的質量分數
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